Bài giảng môn Tiếng Việt Lớp 3 - Bài 7: Góc sáng tạo: Ý tưởng của em
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng môn Tiếng Việt Lớp 3 - Bài 7: Góc sáng tạo: Ý tưởng của em", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
bai_giang_mon_tieng_viet_lop_3_bai_7_goc_sang_tao_y_tuong_cu.pptx
Nội dung text: Bài giảng môn Tiếng Việt Lớp 3 - Bài 7: Góc sáng tạo: Ý tưởng của em
- TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP Môn Tiếng Việt lớp 3 Bài 7. GÓC SÁNG TẠO: Ý TƯỞNG CỦA EM Giáo viên: Lớp: 3
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 1. Viết đoạn văn tả một đồ vật (đồ chơi, máy móc, trang phục, ) thể hiện một ý tưởng sáng tạo của em. Gắn kèm tranh thể hiện ý tưởng đó Gợi ý: + Viết đoạn văn miêu tả đồ vật thể hiện ý tưởng sáng tạo. + Có hình cắt, dán hoặc vẽ thể hiện ý tưởng đó đi kèm. + Đồ vật miêu tả có thể là đồ dùng học tập, đồ chơi, đồ dùng ở nhà, ... nhưng thuận tiện hơn cái mà em đang có.
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 1. Viết đoạn văn tả một đồ vật (đồ chơi, máy móc, trang phục, ) thể hiện một ý tưởng sáng tạo của em. Gắn kèm tranh thể hiện ý tưởng đó
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 1. Viết đoạn văn tả một đồ vật (đồ chơi, máy móc, trang phục, ) thể hiện một ý tưởng sáng tạo của em. Gắn kèm tranh thể hiện ý tưởng đó
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 1. Viết đoạn văn tả một đồ vật (đồ chơi, máy móc, trang phục, ) thể hiện một ý tưởng sáng tạo của em. Gắn kèm tranh thể hiện ý tưởng đó
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 1. Viết đoạn văn tả một đồ vật (đồ chơi, máy móc, trang phục, ) thể hiện một ý tưởng sáng tạo của em. Gắn kèm tranh thể hiện ý tưởng đó. Lưu ý: + Ý tưởng sáng tạo của các em có thể đơn giản như làm một đồ dùng học tập (hoặc đồ chơi, đồ dùng ở nhà,...) thuận tiện hơn những đồ dùng đang có. VD, bạn Nguyễn Thị Kim Ngân chỉ cắt dán một chiếc váy nhưng sản phẩm của bạn ấy rất đẹp và có một sáng tạo nhỏ là dùng những hạt ngô dán lên váy thay cho hạt cườm. Ý tưởng sáng tạo cũng có thể là một sản phẩm thể hiện mơ ước của các em như Rồ bốt và đường của bạn Hà Quang Dũng. + Đây là giờ học Tiếng Việt, trong giờ học này, bài học chỉ yêu cầu các em vẽ, viết về ý tưởng, không cần làm sản phẩm thể hiện ý tưởng đó. Với một số sản phẩm đơn giản, các em có thể làm sản phẩm ở nhà, sau giờ học.
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 2. Trình bày phác họa ý tưởng Ví dụ: Em sẽ vẽ (cắt dán), viết về một quyển vở hoặc một cặp sách biết nói lời nhắc nhở HS không quên đồ dùng học tập. Em có ý tưởng làm một ô tô đồ chơi biết hát, biết nói lời khuyên có ích về an toàn giao thông. Em có ý tưởng làm một con trâu từ các lon nước ngọt tái chế, Em có ý tưởng làm một ngôi nhà thông minh có đèn,quạt tự bật, tắt. Em có ý tưởng về một ngôi nhà biết sưởi ấm con người vào mùa đông, làm con người mát mẻ vào mùa hè,...
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 3. Tiêu chí đánh giá bài làm/sản phẩm: - Bài viết rõ ràng, đủ nội dung. - Mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp, sử dụng đúng các dấu câu. - Vẽ, tô màu, trang trí cho bài viết và dán hình (nếu có). 4. Viết đoạn văn và trang trí bài của mình + Có thể vẽ, cắt dán bức tranh thể hiện ý tưởng sáng tạo trước, sau đó mới viết đoạn văn trình bày ý tưởng; hoặc ngược lại: viết trước; vẽ, cắt dán, trang trí sau. + Có thể viết, vẽ vào VBT hoặc vào giấy khổ A4.
- Thứ ngày ..tháng ..năm . TIẾNG VIỆT: BÀI 7 Góc sáng tạo: Ý TƯỞNG CỦA EM 5. Trình bày, bình chọn đoạn văn đoạn văn hay và được trang trí đẹp nhất. - Trưng bày: HS lần lượt đi theo hàng lên trưng bày sản phẩm vào phòng tranh tương ứng của tổ mình. - Đánh giá: Khi tham quan HS sẽ tự nhận xét, đánh giá cho sản phẩm của bạn, nếu thấy yêu thích sản phẩm (bài viết) của bạn nào thì sẽ dán vào sản phẩm đó 1 sticker có hình mặt cười. Và nếu chưa đồng ý với sản phẩm/bài làm của bạn nào thì sẽ góp ý trực tiếp cho sản phẩm đó. - Chia sẻ, bình chọn: Tổ trưởng sẽ mời các bạn có sản phẩm hay nhất, đẹp nhất, được các bạn dán nhiều sticker nhất lên chia sẻ. Cả lớp bình chọn để chọn ra đoạn văn hay nhất, trang trí đẹp nhất.