Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 70: Người kể chuyện trong văn bản tự sự

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 70: Người kể chuyện trong văn bản tự sự

1. CHÀO MỪNG QUí THẦY Cễ VỀ DỰ GIỜ MễN NGỮ VĂN Tiết 70 - Bài 14: Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự
2. Ghi nhớ 1 * Trong văn bản tự sự, ngoài hỡnh thức kể chuyện theo ngụi thứ nhất (xưng “tụi”) cũn cú hỡnh thức kể chuyện theo ngụi thứ ba. Đú là người kể chuyện giấu mỡnh nhưng cú mặt khắp nơi trong văn bản. Người kể này dường như biết hết mọi việc, mọi hành động, tõm tư, tỡnh cảm của các nhõn vật.
3. Những căn cứ để nhận xét: Ngời kể chuyện ở đây dờng nh thấy hết và biết tất mọi việc, mọi hành động, tâm t, tình cảm của các nhân vật. Chủ thể Đối tợng Ngôi kể Điểm nhìn đứng ra đợc (thứ nhất và kể chuyện miêu tả (là hay lời văn (là ai ?) những gì ?) thứ ba) Đây chính là vốn sống, sự từng trải, trí tởng tợng của nhà văn.
4. * Bài tập : a. So sánh cách kể ở đoạn truyện trích "Trong lòng mẹ" với cách kể ở đoạn truyện " Lặng lẽ Sapa" So sánh Đoạn trích “Lặng lẽ Sa Đoạn trích “Trong Pa” lòng mẹ” Ngời kể Vô nhân xng. Nhân vật “tôi” Ngôi kể Ngôi thứ ba. Ngôi thứ nhất. Sử dụng ngụi kể trong đoạn trớch “Trong lũng mẹ” cú ưu điểm và hạn chế gỡ so với ngụi kể ở đoạn trớch “Lặng lẽ Sa Pa” ? - Ưu điểm: Miêu tả đợc những diễn biến tâm lí phức tạp đang diễn ra trong tâm hồn nhân vật “tôi”. - Hạn chế: Không miêu tả đợc những diễn biến nội tâm của nhân vật ngời mẹ, tính khái quát không cao, dễ đơn điệu khi trần thuật.
5. Bài tập củng cố * Hãy đánh dấu X vào cột ngôi kể; điền lời kể, vị trí của ngời kể tơng ứng với tên tác phẩm ở cột bên sao cho phù hợp: Ngôi kể Tên tác phẩm Lời kể, vị trí của ngời kể Thứ nhất Thứ ba Thánh Gióng X Tác giả dân gian (không xuất hiện) Dế Mèn Dế mèn phiêu lu kí X (nhân vật trong tác phẩm) Ông giáo Lão Hạc X (nhân vật trong tác phẩm) Làng Tác giả Kim Lân X (không xuất hiện)
6. Kính chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe ! các em học sinh học giỏi, chăm ngoan!