Bài giảng Tin học Lớp 9 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

Nội dung text: Bài giảng Tin học Lớp 9 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 3: Thực hành: Đánh giá chất lượng thông tin

1. CHỦ ĐỀ 2 TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN Bài 3. THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN
2. NHIỆM VỤ 1. TÌM KIẾM THEO MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
3. Yêu cầu + Những nhóm môn học mà trường có thế – Xác định mục đích tìm kiếm và những yêu cầu tìm mạnh. kiếm cụ thể. + Các hoạt động ngoại khoá của trường. – Thực hiện tìm kiếm thông tin dựa trên mục đích và + Khoảng cách từ nhà đến trường. yêu cầu đã xác định. b) Thực hiện tìm kiếm Hướng dẫn – Sử dụng máy tìm kiếm và các từ khoá tìm a) Xác định mục đích, yêu cầu tìm kiếm thông tin kiếm (xác định từ khoá tìm kiếm dựa vào yêu – Mục đích: Tìm thông tin về các trường THPT tại cầu tìm kiếm) để tìm thông tin trên Internet. Ví địa phương để quyết định lựa chọn dụ: dùng từ khoá Olympic Tin học 2023 tỉnh nguyện vọng đăng kí. Vĩnh Phúc để tìm thông tin về thế mạnh của các – Những yêu cầu tìm kiếm có thể là: trường (Hình 3.1). + Điểm chuẩn và chỉ tiêu tuyển sinh của trường – Lưu trữ tóm tắt (nội dung tóm tắt, địa chỉ trang trong ba năm gần nhất. web) của thông tin tìm được vào một tệp để có + Tỉ lệ học sinh của trường tốt nghiệp THPT và thể sử dụng trong việc đánh giá ở bước tiếp trúng tuyển vào các trường đại học có uy tín. theo.
4. Có thể sử dụng công cụ hội thoại thông minh (công cụ tương tác giữa người với máy tính có ứng dụng trí tuệ nhân tạo) để khoanh vùng phạm vi tìm kiếm với những yêu cầu cụ thể. Ví dụ: Hãy cho biết tên các trường THPT gần Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc để biết các trường có địa điểm ở gần nhà (Hình 3.2).
5. – Em có thể tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn nhưng lưu ý rằng độ tin cậy của thông tin trên Internet rất khác nhau. Vì vậy, với mỗi yêu cầu cụ thể, nguồn thông tin cần được xem xét về thẩm quyền để đảm bảo tính tin cậy. Ví dụ: + Thông tin về tuyển sinh vào lớp 10 cần tìm trên website của Sở Giáo dục và Đào tạo. Lưu ý: trang web các Sở Giáo dục và Đào tạo thường có dạng edu.vn (ví dụ vinhphuc.edu.vn) (Hình 3.3). + Thông tin về các hoạt động giáo dục và ngoại khoá nên tìm trên website của nhà trường. + Không phải mọi thông tin đều có thể tìm được trên website của Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc của các trường. Thông tin cần được đối chiếu, kiểm chứng trước khi sử dụng.
6. NHIỆM VỤ 2. QUYẾT ĐỊNH DỰA TRÊN CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN
7. Yêu cầu Đánh giá chất lượng thông tin tìm được trong Nhiệm vụ 1. Từ đó, đưa ra danh sách lựa chọn nguyện vọng gồm ba trường theo thứ tự ưu tiên mà em thấy phù hợp với năng lực và sở thích của mình. Hướng dẫn a) Đánh giá thông tin – Tính mới: Em cần thông tin được cập nhật gần nhất. Em có thể kiểm tra xem thông tin về trường có bị lỗi thời không bằng cách kiểm tra ngày đăng bài hoặc ngày cuối cùng được đề cập đến trong bài viết. – Tính chính xác: Em có thể kiểm tra xem thông tin có chính xác không bằng cách đối chiếu thông tin từ những nguồn khác nhau. Chẳng hạn, những đánh giá tiêu cực về một trường THPT qua một sự việc cụ thể cần được kiểm chứng qua nhiều nguồn thông tin khác nhau.
8. – Tính đầy đủ: Em cần hình dung về một trường THPT trong một bức tranh tổng thể, gồm nhiều khía cạnh trong yêu cầu tìm kiếm thông tin. Chẳng hạn, thiếu bất kì thông tin nào như điểm chuẩn, học phí, khoảng cách, thì lựa chọn của em cũng có thể không thực hiện được. – Tính sử dụng được: Em có thể kiểm tra thông tin tìm được có phù hợp với yêu cầu chọn trường của em không nhờ tiêu đề và nội dung của bài viết, tránh tập trung vào những thông tin chỉ nhằm thu hút sự chú ý của người xem mà không liên quan đến mục đích tìm kiếm. b) Lựa chọn và sắp xếp thứ tự – Dựa trên thông tin tìm được, em có thể lựa chọn các trường phù hợp với năng lực và sở thích của mình. Em cần lưu ý tính khả thi của phương án được chọn. – Sắp xếp các trường được chọn theo một danh sách ưu tiên. Thứ tự ưu tiên giữa các tiêu chí lựa chọn sẽ giúp em xác định danh sách các trường được chọn một cách thuận lợi hơn.
9. LUYỆN TẬP Em hãy thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet để biết về các môn học được dạy ở bậc THPT. Dựa vào các thông tin tìm được, em hãy đưa ra dự kiến chọn các môn học mà em thích ở cấp THPT.
10. VẬN DỤNG Em hãy tạo một bài trình chiếu về chủ đề Chọn môi trường học tập sau khi kết thúc cấp THCS, với các nguồn thông tin mà em thu thập được.