Giáo án Công nghệ Lớp 9 - Tuần 1 đến 8 - Hoàng Thị Ngọc

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 9 - Tuần 1 đến 8 - Hoàng Thị Ngọc

1. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c Tuần 1 Ngày soạn: 06/09/2009 Tiết 1 Ngày dạy: Bài 1: Giới thiệu về nghề điện dân dụng I. Mục tiêu Sau khi học xong bài này, HS cần đạt được các mục tiêu: - Nêu được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống. - Biết cách tìm hiểu thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng, giúp cho việc định hướng nghề nghiệp trong tương lai. - Trình bày được một số biện pháp an toàn điện và có ý thức tuân thủ các nguyên tắc an toàn trong nghề điện. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về nghề điện dân dụng. - Bản mô tả nghề điện dân dụng. III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp: - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra: kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng của HS 3. Bài mới a. Đặt vấn đề - GV yêu cầu HS kể ra những công việc, ngành nghề, những lĩnh vực liên quan đến ngành điện. - HS trả lời: Điện để thắp sáng, để chạy các máy móc, thiết bị, đồ dùng điện trong gia đình, trong các xí nghiệp, nhà máy, văn phòng, trường học, cơ quan - GV kết luận: Ta thấy điện có mặt ở tất cả các mặt của đời sống và sản xuất. Vậy nghề điện có vai trò, vị trí ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu. b. Nội dung dạy học Hoạt động dạy Hoạt động dạy Nội dung Hoạt động 1: Vai trò, vị I. Vai trò, vị trí của nghề điện trí của nghề điện dân dân dụng trong sản xuất và đời dụng sống ? Nêu vai trò, vị trí của - Hs thảo luận, trả lời, bổ - Điện năng là nguồn động lực nghề điện dân dụng trong sung cho nhau. chủ yếu đối với sản xuất và đời sản xuất? sống để chạy các máy móc, thiết - Gv nhận xét và kết luận bị và đồ dùng điện - Nghề điện dân dụng rất đa dạng, hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ đời sống, sinh hoạt và của các hộ tiêu thụ. - Nghề điện dân dụng luôn phát triển để phục vụ sự nhgiệp CNH- HĐH đất nước. Hoạt động 2: Đặc điểm II. Đặc điểm và yêu cầu của và yêu cầu của nghề điện nghề điện 1
2. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c thấp khớp ) 5. Triển vọng phất triển của nghề + Nhóm 5: Tìm hiểu triển - Đại diện nhóm báo cáo, - Nghề điện dân dụng phát triển vọng phát triển của nghề các nhóm khác lắng nghe, phục vụ sự ghiệp CNH- HĐH đất nhận xét, bổ sung nước. - Nghề điện phát triển gắn liền với sự phát triển điện năng, đồ dùng điện, tốc độ phát triển nhà ở - Nghề điện phát triển ở cả thành thị, nông thôn, miền núi. - Cách mạng KHKT thúc đẩy nghề điện luon thay đỏi, cập nhật, nâng cao 6. Những nơi đào tạo nghề - Ngành điện của các trường Dạy + Nhóm 6: Tìm hiểu - Đại diện nhóm báo cáo, nghề, Trung học chuyên nghiệp, những nơi đào tạo nghề các nhóm khác lắng nghe, Cao đẳng, Đại học kĩ thuật và những nơi hoạt động nhận xét, bổ sung - Các Trung tâm kĩ thuật tổng nghề. hợp- hướng nghiệp - Các Trung tâm Dạy nghề cấp huyện và Tư nhân 7. Những nơi hoạt động nghề - Trong các hộ gia đình, các xí nghiệp, cơ quan, nông trại, đơn vị kinh doanh - Những cơ sở lắp đặt, sửa chữa về điện - Sau khi HS báo cáo - Theo dõi bản mô tả nghề xong, GV nhấn mạnh lại để hệ thống lại kiến thức bằng cách treo bản mô tả cần nhớ. nghề cho HS theo dõi, ghi nhớ. c. Củng cố - Gv yêu cầu HS nhắc lại 1 số điểm cần chú ý. d. Hướng dẫn - Tìm hiểu thêm thông tin về nghề điện dân dụng. - Trả lời các câu hỏi SGK, - Đọc trước bài 2. 3
3. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c bài tập điền từ SGK thành bài tập - Có nhiều loại dây dẫn điện: trang 10. - Các từ cần điền là: + Dựa vào lớp vỏ cách điện, dây + bọc cách điện; dẫn điện được phân loại thành dây - GV yêu cầu HS nhắc + nhiều; nhiều dẫn điện trần và dây dẫn bọc cách lại và kết luận. điện + Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có dây một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và lõi nhiều sợi - Mạng điện trong nhà thường sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện 2. Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách đện - Cho HS quan sát hình 2.2 và một đoạn dây dẫn - Hs quan sát điện. Cấu tạo dây dẫn bọc cách điện có ? Dây dẫn điện được bọc - Hs trả lời theo nghiên 2 phần: cách điện gồm mấy cứu SGK + Vỏ cách điện: gồm 1 hoặc nhiều phần? Nêu đặc điểm lớp, thường bằng cao su, chất cách từng phần? điện tổng hợp ? Dây dẫn điện còn có gì - Có thể có lớp vỏ bảo vệ + Lõi dây dẫn: thường làm bằng đặc biệt? chống va đập cơ học, độ đồng hoặc nhôm, dạng 1 sợi hay ẩm, nước, chất hoá học nhiều sợi bện với nhau. Dây bọc cách điện có nhiều loại, kích thước khác nhau ? Lớp vỏ cách điện của - Màu sắc giúp ta dễ phân dây dẫn điện nhiều màu biệt, lắp ráp hơn sắc có tác dụng gì? 3. Sử dụng dây dẫn điện -Yêu cầu HS liên hệ - Dây truỷền tải cần chịu thực tiễn, giải thích tại điện áp lớn nên kich thước sao dây dẫn điện trên phải lớn hơn, còn dây dẫn đường truỷền tải và dây điện trong gia đình do điện dẫn của mạng điện trong áp nhỏ nên kích thước nhỏ gia đình lại có kích hơn. thước khác nhau? ? Cần lựa chọn dây dẫn - Lựa chọn tuân theo thiết điện ntn cho phù hợp? kế của mạng điện. - Cho HS nghiên cứu thông tin Sgk ? Đọc kí hiệu dây dẫn - HS giải thích: M là lõi - Kí hiệu dây dẫn bọc là M(n x F) điện của bản vẽ thiết kế đồng; Số lõi dây là 2; Tiêt Trong đó : mạng điện: M(2 x 1,5). diện dây dẫn là 1,5mm2 + M là lõi dây đồng; + n: Số lõi dây; + F: tiết diện của lõi dây(mm2) 5
4. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c - GV yêu cầu HS đọc phần Cáp điện dùng trong nhà thông tin giới thiệu đầu tiên thường là cáp 1 pha điện áp SGK thấp, 1 lõi hoặc 2 lõi. 1. Cấu tạo - GV đưa ra một số loại dây - HS quan sát, thảo luận Gồm: 3 bộ phận chính dẫn điện và dây cáp cho HS - Lõi cáp: thường bằng đồng quan sát. (hoặc nhôm) ? Em hãy phân biệt dây dẫn - Dây cáp gồm nhỉêu dây - Vỏ cách điện: thường là cao điện và dây cáp? dẫn được bọc cách điện, có su tự nhiên, cao su tổng hợp vỏ bảo vệ ngoài. chất PVC - GV phát cho các nhóm các -Vỏ bảo vệ: thường chế tạo mẫu vật liệu dây cáp. - Các nhóm quan sát, thảo để sử dụng phù hợp với môi ? Em hãy quan sát và nêu cấu luận, trả lời. trường chịu nhiệt, chịu ăn tạo dây cáp điện. mòn , chịu mưa, nắng ? Đặc điểm lớp vỏ của cáp -Lớp vỏ mềm, chịu được điện? nắng, mưa 2. Sử dụng cáp điện - GV cho HS liên hệ và quan - HS qsát hình, phân tích sát hình 2.4sgk đường dây cung cấp điện ? Các loại cáp được dùng ở vào nhà, dưới sự hướng đâu? dẫn của GV trả lời - GV gợi ý cho HS một số những hiểu biết về đường dây Với mạng điện trong nhà, cáp tải điện, cáp ngầm (H2.4) (các được dùng để lắp đặt đường loại cáp này dùng truyền tải dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện từ máy phát điện sang các điện phân phối đến mạng hộ đông người, biến áp, các điện trong nhà. phụ tải quan trọng ) - Khi thiết kế, lựa chọn cần ? Phạm vi sử dụng của cáp -Trả lời. chú ý đến độ an toàn điện? ? Cần chú ý gì khi thiết kế? - Cần chỉ rõ chất cách điện, cấp điện áp, chất liệu làm lõi Hoạt động 2 : Vật liệu cách III. Vật liệu cách điện điện -Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức lớp 8 về vật liệu kĩ thuật điện. ? Thế nào là vật liệu cách - Là vật liệu có khả năng - Vật liệu cách điện là vật liệu điện? ngăn cản dòng điện đi qua. dùng để cách li những phần - Yêu cầu Hs làm bài tập SGK - HS làm bài tập dẫn điện với nhau và giữa theo nhóm. + Puli sứ phần mang điện với các phần + ống luồn dây dẫn không mang điện khác. + Vỏ cầu chì + Vỏ đui đen + Mica 7
5. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c - GV nhận xét: Đó là những dụng cụ không thể thiếu của nghề điện. Vậy chúng có công dụng gì và sử dụng ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. b. Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Hoạt động 1: Đồng hồ đo I. Đồng hồ đo điện điện. 1. Công dụng của đồng hồ đo điện - Yêu cầu học sinh kể tên - Ampe kế, vôn kế, oát một số đồng hồ đo điện đã kế, công tơ, ôm kế, biết. đồng hồ vạn năng - GV giới thiệu về cấu tạo của đồng hồ đo điện : Mỗi loại đồng hồ đo điện có 2 bộ phận cơ bản là cơ cấu đo và mạch đo. + Mạch đo dùng biến đổi - Hs lắng nghe và ghi các đại lượng cần đo thành nhớ. các đại lượng tác dụng trực tiếp lên cơ cấu đo như dòng điện, điện áp. + Cơ cấu đo gồm phần động và phần tĩnh, nhằm biến đổi điện năng đưa vào thành cơ năng tác dụng lên phần động. Phần động gắn với kim, góc quay của kim xác định trị số của đại lượng đưa vào cơ cấu đo. - Hướng dẫn theo nhóm cho HS - Hs thảo luận nhóm và hoàn thành bảng 3.1 SGK. đưa ra phương án của nhóm mình. Cường độ dòng điện Điện trở mạch điện  Đường kính dây dẫn Công suất tiêu thụ của mạch điện  Cường độ sáng Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện  - Đồng hồ đo điện được dùng để kiểm tra Điện áp  trị số định mức của các đại lượng điện. Chiều dài dây dẫn - Đồng hồ đo điện cho biết tình trạng làm ? Công dụng của đồng hồ đo - Để ta biết được tình việc của máy, thiết bị điện, từ đó phát hiện, điện là gì? trạng làm việc của các phán đoán được những nguyên nhân hư thiết bị điện, phán đoán hỏng, sự cố trong kỹ thuật để khắc phục. nguyên nhân hư hỏng, - Dùng để kiểm tra các thông số, đánh giá sự cố kỹ thuật, hiện chất lượng của thiết bị mới được chế tạo, 9
6. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c - Gv nhận xét, giải thích cho Công thức tính sai số tuyệt đối lớn HS rõ các kí hiệu, và công nhất: thức tính sai số bằng số (Thang đo lớn nhất X cấp sai số)/ thang đo nhân với cấp chính 100 xác chia cho 100. c. Tổng kết - Nhắc lại kiến thức cần nhớ cho HS - Làm bài tập cuối bài học (trang 17) d. Hướng dẫn - Về nhà hoàn thành bài tập trang 17 vào vở. - Học bài cũ, tìm hiểu thêm về cách sử dụng đồng hồ đo điện. - Đọc trước phần II. Dụng cụ cơ khí Đáp án bài tập trang 17 Bảng 3.5 Câu Đ- S Từ sai Từ đúng 1 Để đo điện trở phải dùng oát kế Oát kế Ôm kế S 2 Ampe kế được mắc song song với mạch điện S song song Nối tiếp cần đo. 3 Đồng hồ vạn năng có thể đo được cả điện áp và Đ điện trở của mạch điện 4 Vôn kế được mắc nối tiếp với mạch điện cần đo. S Nối tiếp Song song Tuần 5 Ngày soạn: Tiết 5 Ngày dạy: Bài 3: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện (tiếp) I. Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần đạt được các mục tiêu sau: - Nêu được công dụng, cách phân loại của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện. - Sử dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện. - HS hứng thú tìm hiểu các dụng cụ cơ khí dùng trong nghề điện dân dụng. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án và các tài liệu có liên quan. - Một số dụng cụ cơ khí dùng trong nghề điện. - Tranh ảnh các dụng cụ cơ khí dùng trong nghề điện. 11
7. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c d. Hướng dẫn - Về nhà học bài cũ, tìm hiểu, sử dụng các dụng cụ trong thực tế. - Đọc trước bài 4, chuẩn bị thực hành. TuÇn 6 Ngµy so¹n TiÕt 6 Ngµy d¹y: Bµi 4: Thùc hµnh: Sö dông ®ång hå ®o ®iÖn I. Môc tiªu Sau khi häc xong bµi nµy, häc sinh cÇn ®¹t ®­îc c¸c môc tiªu sau: - BiÕt c«ng dông, c¸ch sö dông mét sè ®ång hå ®o ®iÖn. - §o ®­îc ®iÖn n¨ng tiªu thô cña m¹ch ®iÖn. - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt c¸c ®ång hå ®o ®iÖn vµ ®äc ®­îc ký hiÖu ghi trªn lo¹i dång hå - HS cã ý thøc trong thùc hµnh vµ ®¶m b¶o an toµn khi thùc hµnh II. ChuÈn bÞ: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn - Gi¸o ¸n vµ c¸c tµi liÖu liªn quan. - §ång hå ®o ®iÖn : ampe kÕ ®iÖn tõ thang ®o 1A, v«n kÕ, «m kÐ, o¸t kÕ, c«ng t¬ ®iÖn, ®ång hå v¹n n¨ng. - PhiÕu häc tËp : Mét sè kÝ hiÖu cña ®ång hå ®o ®iÖn 2. ChuÈn bÞ cña HS - S¸ch vë, c¸c ®å dïng cÇn thiÕt. - T×m hiÓu vÒ c¸ch sö dông ®ång hå ®o ®iÖn trong thùc tÕ. - §äc tr­íc bµi tõ ë nhµ. III. Ph­¬ng ph¸p - Trùc quan, vÊn ®¸p, ho¹t ®éng nhãm. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. æn ®Þnh: 2. KiÓm tra: KiÓm tra 15 phót 3. Bµi míi: a. §Æt vÊn ®Ò Chóng ta ®· ®­îc t×m hiÓu vÒ c¸c dông cô th­êng sö dông trong nghÒ ®iÖn, nh­ng kh«ng ph¶i ai trong chóng ta còng sö dông ®­îc nh÷ng dông cô ®ã ®Ó ®o l­êng vµ kiÓm tra m¹ch ®iÖn vµ ®å dïng, thiÕt bÞ ®iÖn. Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em biÕt c¸ch sö dông c¸c ®ång hå ®o ®iÖn trong thùc tÕ. b. Néi dung Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Ho¹t ®éng 1 : T×m hiÓu c¸c c«ng I. Dông cô, vËt liÖu vµ viÖc chuÈn bÞ thiÕt bÞ - Gv giíi thiÖu - §ång hå ®o ®iÖn : ampe kÕ, v«n kÕ, c«ng t¬ ®iÖn, ®ång hå v¹n n¨ng - B¸o c¸o thùc hµnh 13
8. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c Dông cô ®o c¬ cÊu ®o kiÓu tÜnh ®iÖn Dông cô dïng víi dßng ®iÖn mét chiÒu ~ Dông cô dïng víi dßng ®iÖn xoay chiÒu ~ Dông cô dïng víi dßng ®iÖn xoay chiÒu, 1 chiÒu Dông cô dïng víi dßng ®iÖn ba pha  hoÆc §Æt dông cô th¼ng ®øng  hoÆc §Æt dông cô n»m ngang 60o §Æt dông cô nghiªng 600 0,5 CÊp chÝnh x¸c lµ 0,5  2KV hoÆc 2 §iÖn thÕ thö c¸ch ®iÖn cña dông cô lµ 2KV 01350 5 01350: Sè kWh; 5: sè lÎ 1kWh 4000.n hoÆc 1kWh ®Üa nh«m quay ®­îc 4000 vßng 4000 vßng/kWh Mòi tªn chØ chiÒu quay cña ®Üa nh«m 220V; 5A §iÖn ¸p cña c«ng t¬; Dßng ®iÖn ®Þnh møc cña c«ng t¬ 50Hz TÇn sè ®Þnh møc 270C NhiÖt ®é lµmviÖc b×nh th­êng cña ®ång hå ®o ®iÖn CÊp 2 CÊp chÝnh x¸c TuÇn 7 Ngµy so¹n TiÕt 7 Ngµy d¹y: Bµi 4: Thùc hµnh: Sö dông ®ång hå ®o ®iÖn (tiÕp) I. Môc tiªu Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn ®¹t ®­îc c¸c môc tiªu sau: - HS b iÕt c«ng dông, c¸ch sö dông mét sè dång hå ®o ®iÖn (c«ng t¬ ®iÖn) th«ng dông. - RÌn kü n¨ng ®o ®iÖn n¨ng b»ng ®ång hå ®o ®iÖn n¨ng - HS cã ý thøc gi÷ g×n b¶o qu¶n vµ sö dông ®óng c¸c ®ång hå ®o ®iÖn II. ChuÈn bÞ: - Dông cô : k×m ®iÖn, tuavit, bót thö ®iÖn. - VËt liÖu : b¶ng thùc hµnh ®o ®iÖn trë, d©y dÉn ®iÖn, nguồn điện 220V, - Thiết bị: §ång hå ®o ®iÖn III. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. æn ®Þnh: 2. KiÓm tra: 15
9. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c hå • Nguyªn t¾c chung khi ®o -Y/c hs nghiªn cøu tµi liÖu, + §iÒu chØnh nóm chØnh 0: nªu nguyªn t¾c chung khi ®o - Hs tr¶ lêi theo Sgk chËp m¹ch 2 ®Çu que ®o(®iÖn ®iÖn trë b»ng ®ång hå v¹n trë ®o b»ng 0), nÕu kim ch­a n¨ng chØnh vÒ 0 th× ph¶i xoay nóm - Gv l­u ý mét sè thao t¸c chØnh 0 ®Ó kim vÒ sè 0 cña cÇn tr¸nh ®Ó ko ¶nh h­ëng thang ®o. CÇn thùc hiÖn thao ®Õn kÕt qu¶ ®o - Hs chó ý nghe vµ ghi t¸c mçi lÇn ®o + Tr­íc khi ®o ph¶i x¸c ®Þnh nhí ®Ó thùc hµnh + Khi ®o kh«ng ®­îc ch¹m ®¹i l­îng cÇn ®o tay vµo ®Çu kim ®o hoÆc c¸c + Khi ®o ph¶i chuyÓn m¹ch phÇn tö ®o g©y sai sè ®o. ë vÞ trÝ thÝch hîp víi ®¹i + Khi ®o ph¶i b¾t ®Çu tõ l­îng cÇn ®o, xoay nóm tr¸i thang ®o lín nhÊt vµ gi¶m vÒ vÞ trÝ ®o ®iÖn trë, nóm dÇn ®Õn khi nhËn ®­îc kÕt ph¶i vÒ vÞ trÝ thang ®o phï qu¶ thÝch hîp hîp(chó ý chän thang ®o lín h¬n gÇn nhÊt víi gi¸ trÞ cÇn ®o. Tr­êng hîp ch­a biÕt gi¸ trÞ cÇn ®o th× ®Æt nóm ph¶i ë thang ®o lín nhÊt, råi chuyÓn dÇn vÒ thang ®o nhá h¬n) +Khi ®äc kÕt qu¶, mçi ®¹i l­îng ®o cã thang chia ®é riªng, kim ®ång hå chØ ë vÞ trÝ nµo th× ®äc kÕt qu¶ ®ã -Gv lµm mÉu theo c¸c b­íc, võa kÕt hîp nh¾c l¹i cho hs hiÓu râ h¬n c¸ch thùc hiÖn tr×nh tù III.Thùc hµnh Ho¹t ®éng 3: Tæ chøc thùc §o ®iÖn trë b»ng ®ång hµnh hå v¹n n¨ng -Gv ph¸t dông cô thùc hµnh cho c¸c nhãm, ®­a ra yªu - Hs nhËn nhãm vµ dông cô cÇu thùc hµnh - thùc hµnh theo tr×nh tù vµ + §o ®iÖn trë trªn b¶ng thùc yªu cÇu hµnh ®o ®iÖn trë -Quan s¸t, theo dâi, h­íng dÉn, söa sai kÞp thêi cho c¸c nhãm c. Tæng kÕt - Nh¾c hs thu gän ®å thùc hµnh vµ vÖ sinh phßng thùc hµnh - NhËn xÐt giê thùc hµnh, rót kinh nghiÖm sau thùc hµnh d. H­íng dÉn - DÆn dß hs vÒ nhµ t×m hiÓu thªm vÒ sö dông ®ång hå v¹n n¨ng - Häc kÜ bµi ®Ó tiÕt sau tiÕp tôc thùc hµnh ®o ®iÖn trë 17
10. C«ng nghÖ 9 Hoµng ThÞ Ngäc THCS Liªn M¹c 2. KiÓm tra: - C©u 1:Gi¶i thÝch mét sè kÝ hiÖu cña ®ång hå ®o ®iÖn mµ em quan s¸t ®­îc - C©u 2: Nªu c¸ch sö dông ®ång hå v¹n n¨ng ®o ®iÖn trë 3.Bµi míi: a. §Æt vÊn ®Ò Giê tr­íc chóng ta ®az t×m hiÓu vÒ c¸ch sö dông ®ång hå v¹n n¨ng ®Ó ®o ®iÖn trë, chóng ta còng ®· thùc hµnh ®o ®iÖn trë trong thêi gian 1 tiÕt. Giê häc h«m nay chóng ta tiÕp tôc thùc hµnh néi dung ®ã, thùc hµnh sö dông ®ång hå ®o ®iÖn ®Ó ®o ®iÖn trë b. Néi dung d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng d¹y Néi dung Ho¹t ®éng 1 : Nh¾c l¹i kiÕn thøc cò I. KiÕn thøc Gv nh¾c l¹i néi dung ®· häc - C¸ch c¾m ch©n que ®o : trong tiªt 7, gi¶i ®¸p th¾c Nhí l¹i kiÕn thøc vµ ®­a ra ý que ®en c¾m vµo ch©n *(®ã m¾c cña hs vÒ bµi thùc hµnh kiÕn lµ ch©n chung) ; muèn ®o tiÕt tr­íc, cã thÓ gäi hs nh¾c ®iÖn trë c¾m que ®á vµo ch©n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cô thÓ ngay s¸t * ; muèn ®o c­êng ®é c¾m que ®á vµo +5A ; ch©n ngoµi cïng lµ dµnh cho ®o ®iÖn ¸p - Tr×nh tù ®o ®iÖn trë §Æt thang ®o §o  §äc kÕt qu¶  KÕt luËn Nguyªn t¾c chung khi ®o + §iÒu chØnh nóm chØnh 0: chËp m¹ch 2 ®Çu que ®o(®iÖn trë ®o b»ng 0), nÕu kim ch­a chØnh vÒ 0 th× ph¶i xoay nóm chØnh 0 ®Ó kim vÒ sè 0 cña thang ®o. CÇn thùc hiÖn thao t¸c mçi lÇn ®o + Khi ®o kh«ng ®­îc ch¹m tay vµo ®Çu kim ®o hoÆc c¸c phÇn tö ®o g©y sai sè ®o. + Khi ®o ph¶i b¾t ®Çu tõ thang ®o lín nhÊt vµ gi¶m dÇn ®Õn khi nhËn ®­îc kÕt qu¶ thÝch hîp II.Thùc hµnh Ho¹t ®éng 2 : Tæ chøc thùc §o ®iÖn trë b»ng ®ång hå hµnh v¹n n¨ng - Gv ph¸t dông cô cho c¸c nhãm, nªu râ yªu cÇu vµ - Hs nhËn nhãm, dông nhiÖm vô : §o ®iÔn trë vµ cô vµ thùc hµnh hoµn thµnh b¸o c¸o, cuèi giê - Hoµn thµnh b¸o c¸o nép cuèi giê nép - Quan s¸t, theo dâi, h­íng dÉn hs trong qu¸ tr×nh thùc 19