Giáo án Công nghệ Lớp 9 - Tuần 24 đến 28

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 9 - Tuần 24 đến 28

1. Tuần: 24 Ngày dạy: 28/02/2009. Tiết: 24 Bài 9: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CƠNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN (tt) 1/ Ổn định tổ chức: (2’) 2/ Giới thiệu nội dung tiết học: (3’) 3/ Thực hành tiếp theo: 5’ Hoạt động 1: Bảng điện, 2 cơng Kiểm tra phần chuẩn bị của các I.Chuẩn bị tắc 3 cực, dây dẫn, chui cắm. nhĩm. Nhận dụng cụ. Phát dụng cụ cho các nhĩm. 30’ Hoạt động 2: Thực hành theo Phân nhĩm HS và yêu cầu các nhĩm: nhĩm TH theo đúng quy trình và II.Thực an tồn lao động. hành lắp 1 HS nhắc lại quy trình lắp mạch Quy trình làm việc như thế mạch điện điện 2 cơng tắc 3 cực điều khiển 1 nào? đèn cầu đèn. thang: 5’ Bước 1: Vạch dấu. Bước 2: Khoan lỗ bảng điện. Bước 3: Lắp TBĐ của BĐ. Bước 4: Nối dây mạch điện. Bước 5: Kiểm tra. Yêu cầu HS nhắc lại nội quy 1 HS nhắc lại nội quy TH. thực hành. Tiến hành TH theo nhĩm. Hướng dẫn, theo dõi các nhĩm TH. Y/c HS làm đúng quy trình kĩ thuật. Lưu ý thời gian và tiến độ chung giữa các nhĩm. Dọn vệ sinh Y/c các nhĩm thu dọn vệ sinh Nộp sản phẩm và nộp sản phẩm. Hoạt động 3: Tổng kết tiết TH. Nhận xét chung buổi thực hành của lớp. 4. Củng cố – dặn dị: Dặn HS tiết sau TH tiếp tục để hồn thiện sản phẩm và chấm điểm. 5. Rút kinh nghiệm:
2. Tuần: 26 Ngày dạy: 14/03/2009. Tiết: 26 Bài 10: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CƠNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (3 tiết) I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hiểu được nguyên lí làm việc của mạch điện một cơng tắc ba cực điều khiển hai đèn. - Xây dựng được sơ đồ lắp đặt của mạch điện. - Lắp được mạch điện một cơng tắc ba cực điều khiển 2 đèn. 2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành lắp đặt mạch điện làm việc theo quy trình. 3/ Thái độ: Yêu thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học, an tồn. II. Chuẩn bị: Dụng cụ: kìm cắt, kìm tuốc, tua vít, khoan tay. Vật liệu và thiết bị: dây dẫn, 2 bĩng đèn, 2 đui đèn, 1 cơng tắc 2 cực, 1 cơng tắc 3 cực, 1 cầu chì, 1 bảng điện, giấy nhám, 1 chui cắm. III. Các hoạt động trên lớp: 1/ Ổn định tổ chức: (2’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị của HS: (5’) 3/ Bài thực hành: Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. TG Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung 7’ Chia nhĩm theo hướng dẫn của Chia nhĩm: chia lớp thành các I.Chuẩn bị GV. nhĩm nhỏ, mỗi nhĩm 6 HS. (SGK) Nhĩm trưởng kiểm tra việc Y/c các nhĩm trưởng kiểm tra chuẩn bị của từng thành viên. việc chuẩn bị. 1 HS đọc mục tiêu của bài. Đề nghị 1 HS đọc mục tiêu bài học. Giải thích từng mục tiêu cụ thể. Mỗi nhĩm chuẩn bị: 1 cơng tắc Giao trách nhiệm chuẩn bị vật 3 cực, 1 cơng tắc 2 cực, 2m dây liệu, thiết bị cho từng nhĩm. đơi, 1 chui cắm, 1 bảng điện, 2 đui đèn, băng keo. 15’ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt Y/c HS làm việc theo nhĩm tìm II.Nội dung
3. 4. Củng cố - Hướng dẫn về nhà Chuẩn bị các thiết bị, vật liệu đầy đủ cho buổi thực hành sau. Nhận xét lớp. 5. Rút kinh nghiệm: Tuần: 27 Ngày dạy: 21/03/2009. Tiết: 27 Bài 10: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CƠNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tt) 1/ Ổn định tổ chức: (2’) 2/ Giới thiệu nội dung tiết học: (3’) 3/ Thực hành tiếp theo: Hoạt động 1: Lắp đặt mạch điện một cơng tắc ba cực điều khiển 2 đèn. TG Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung 40’ Mỗi nhĩm HS nghiên cứu quy - Y/c HS xem lại quy trình lắp 3.Quy trình trình lắp đặt mạch điện trong mạch điện. lắp đặt mạch SGK để tiến hành cơng việc - Y/c HS lập bảng trình bày các điện: cơng đoạn của quy trình lắp đặt. Khoan Lắp TBĐ Nối dây Vạch dấu lỗ bảng Kiểm tra của BĐ mạch điện điện Các bước Nội dung cơng Dụng cụ Yêu cầu kĩ thuật việc 1 Vạch dấu và Khoan, bút chì, Khoan lỗ đúng khoan lỗ. thước. theo dấu đã vạch 2 Lắp TBĐ của Tua vít, kìm Chắc chắn, đẹp, BĐ cắt, kìm tuốc. lắp đúng vị trí. 3 Nối dây mạch Tua vít, kìm. Đảm bảo an điện. tồn, chắc, bền. 4 Kiểm tra Bút thử điện. Tất cả, lắp đặt đúng mạch điện. Vận hành tốt
4. Nộp bài báo cáo theo nhĩm. Thu báo cáo TH. 8’ Hoạt động 3: Tổng kết Nhận xét từng nhĩm, đánh giá cho điểm cụ thể. Nhận xét đánh giá chung bài TH của lớp. 4.Củng cố–H/dẫn về nhà: Y/c HS về xem lại các sơ đồ. Xem trước bài 11 5. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Chia nhỏ nhĩm hơn thì hiệu quả cao hơn.