Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 44: Luyện tập - Nguyễn Thị Bích Ly

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 44: Luyện tập - Nguyễn Thị Bích Ly

1. Trường THCS Suối Ngô Giáo án Đại số 7 Tuần: 20 Tiết: 44 ND: 13/01/2010 LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - Kiến thức: + HS được củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số của giá trị + HS nắm vững cách lập bảng tần số. - Kỹ năng: + Nhận biết dấu hiệu điều tra. + Tìm các giá trị khác nhau. + Tìm tần số của các giá trị và lập bảng tần số. + Biết nhận xét dựa vào bảng tần số. - Thái độ: Giáo dục HS liên hệ toán học và thực tiễn. II- CHUẨN BỊ: - GV: thước thẳng - HS: thước thẳng. III- PHƯƠNG PHÁP: đặt và giải quyết vấn đề. IV- TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A1: 7A2: 7A3: 2. Kiểm tra bài cũ: 1. Bài tập cũ: - Giáo viên gọi một học sinh lên bảng sửa Bài tập 7: bài tập 7 SGK. (10 đ) Giá trị 1 2 3 4 5 6 7 - Giáo viên gọi một số học sinh nộp vở bài (x) 8 9 10 tập để kiểm tra. Tần số 1 3 1 6 3 1 5 N=25 - Giáo viên nhận xét vở bài tập của học (n) 2 1 2 sinh. a) dấu hiệu điều tra là tuổi nghề của - GV: em hãy cho biết bài tập 7 bạn sửa mỗi công nhân đúng hay chưa? - Số các giá trị là 25. - HS: nhận xét. (4 đ) - GV: đánh giá, chấm điểm. b) Số các giá trị của dấu hiệu là 25. - Số các giá trị khác nhau là 10 - Giá trị lớn nhất là 10 - Giá trị nhỏ nhất là 1 - Giá trị có tần số lớn nhất là 4 (6 đ) Gíao Viên : Nguyễn Thị Bích Ly
2. Trường THCS Suối Ngô Giáo án Đại số 7 3 phút - Thời gian giải toán nhanh nhất là 3 - Thời gian giải toán chậm nhất là phút 10 phút - Thời gian giải toán chậm nhất là 10 - Thời gian giải toán 7, 10 phút phút chiếm tỉ lệ cao. - Thời gian giải toán 7, 10 phút chiếm tỉ lệ cao. 4. Củng cố và luyện tập: - GV: em hãy cho biết ưu điểm của bảng tần số so với bảng thống kê số liệu ban đầu? - HS: dựa vào bảng tần số ta biết được dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu, số các giá trị khác nhau, tần số của các giá trị và từ đó rút ra được nhận xét dễ dàng. - GV: dựa vào bảng tần số, em rút ra 3. Bài học kinh nghiệm: những nhận xét về vấn đề gì? Khi nhận xét về bảng tần số ta cần - HS: từ bảng tần số ta rút ra được các nhận xét về: nhận xét về: + Giá trị lớn nhất. + Giá trị lớn nhất. + Giá trị nhỏ nhất. + Giá trị nhỏ nhất. + Giá trị có tần số cao nhất. + Giá trị có tần số cao nhất. 5.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Ôn kỹ cách lập bảng tần số theo hàng ngang và theo hàng dọc. - Xem kỹ các bài tập đã làm hôm nay. - Xem lại bài tập 6 đã làm hôm nay và làm bài tập 7 SGK. - Chuẩn bị bài sau xem trước phần “biểu đồ đoạn thẳng” - Mang thước kẻ thẳng. V- RÚT KINH NGHIỆM: Gíao Viên : Nguyễn Thị Bích Ly