Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 53: Đơn thức - Nguyễn Thị Bích Ly

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 53: Đơn thức - Nguyễn Thị Bích Ly

1. Trường THCS Suối Ngô Giáo án Đại số 7 Tuần: 26 Tiết: 53 ND: 01/03/2010 ĐƠN THỨC I- MỤC TIÊU: - Kiến thức:+ HS nhận biết được đơn thức, đơn thức thu gọn. + HS hiểu thế nào là hệ số, biến. - Kỹ năng: + Biết viết đơn thức. + Thu gọn đơn thức. + Nhân hai đơn thức. - Thái độ: + Biết tính toán hợp lý, khoa học. II- CHUẨN BỊ: - GV: bảng phụ ?1. - HS: xem trước bài. III- PHƯƠNG PHÁP: Đặt và giải quyết vấn đề. IV- TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A1: 7A2: 7A3: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV: gọi một học sinh lên bảng sửa bài Bài tập 9: 1 tập 9 (10 đ) Tại x = 1 và y = ta có: - GV: kiểm tra bài tập của học sinh 2 1 1 - GV: Em có nhận xét gì về bài làm x2y3 + x.y = 12( )3 + 1. của bạn ở trên? 2 2 1 1 - Học sinh nhận xét. = 1. 1. 8 2 - Giáo viên nhận xét, chấm điểm. 1 1 = - GV: để tính giá trị của một biểu thức ta 8 2 cứ thay giá trị của các biến vào biểu 1 4 = thức rồi thực hiện phép tính. 8 8 5 = 8 Vậy giá trị của x2y3 + x.y tại x = 1 và y = 1 5 là 2 8 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Ly
2. Trường THCS Suối Ngô Giáo án Đại số 7 - GV: em hãy nêu từng số mũ của các biến đó? - HS: 3, 5, 1 - GV: 3+5+1 = 9, nên 9 là bậc của đơn Định nghĩa: bậc của một đơn thức có hệ thức trên. Vậy bậc của đơn thức là gì? số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó. Chú ý: - Mọi số thực khác 0 là đơn thức bậc 0. - Số 0 là đơn thức không có bậc. 4. Nhân hai đơn thức: - GV: em thực hiện phép tính (32.167).(34.166) như thế nào? - HS: (32.167).(34.166)= (32.34).(167.166) - GV: tương tự em nêu cách tính 2x 2y . VD: 2 4 2 4 9xy4? 2x y . 9xy = (2.9).(x y.xy ) 2 4 - HS: 2x2y . 9xy4 = (2.9).(x2y.xy4) = 18(x x).(yy ) 3 5 =18x3y5 = 18x y - GV: vậy nhân hai đơn thức ta thực Chú ý: 1 3 2 1 3 2 hiện như thế nào? ( x ).( 8xy ) = .( 8) .(x .xy ) - HS: lấy hệ số nhận hệ số, lấy biến nhân 4 4 biến. = 2. x4y2 4. Củng cố và luyện tập: - GV: thế nào là đơn thức? - GV: cho học sinh đọc đề bài Bài tập 10: - Học sinh suy nghĩ làm tại chổ khoảng 1 (5 - x)x2 không phải là đơn thức. 5 phút. x2y ; -5 là các đơn thức. - GV: em hãy cho biết biểu thức đại số 9 nào là đơn thức? 5 Bài tập 11: - HS: x2y ; -5 9 Các đơn thức là: b) 9x2yz - GV: Biểu thức đại số nào không phải c) 15,5 là đơn thức? Bài tập 12: 2 a) 2,5xy có phần hệ số là 2,5 và phần - HS: x2y 5 biến là xy2. - GV: đơn thức 2,5xy có phần biến là 0,25x2y2 có phần hệ số là 0,25 và phần gì? Phần hệ số là gì? biến là x2y2 - GV: đơn thức 0,25x2y2 có phần biến là b) Tại x = 1 và y = -1 ta có: gì? Phần hệ số là gì? 2,5xy2 =2,5.(1)2.(-1) - GV: gọi 2 học sinh lên bảng tính giá trị = 2,5.1.(-1) của hai đơn thức trên, các em còn lại làm = - 2,5 vào vở. Vậy giá trị của đơn thức 2,5xy2tại x = 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Ly