Giáo án Tin học 7 - Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Nội dung text: Giáo án Tin học 7 - Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

1. Giáo án Tin học 7 Tiết: Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: . BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I/ Mục tiêu a. Kiến thức - Biết ý nghĩa của các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách sử dụng hàm. - Biết hai cách nhập hàm vô ô tính. b. Kĩ năng - Viết đúng qui tắt các hàm. - Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ô tính. - Thực hiện được bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh) c. Thái độ - Nhận thức được sự tiện lợi khi sử dụng hàm để tính toán. - Có ý thức muốn tìm hiểu thêm các hàm khác trong Excel. II/ Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học 1/ Giáo viên: - Các máy tính trong phòng dạy chạy tốt. - Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp lên màn hình. - Máy Projector, bảng và bút 2/ Học sinh: - SGK đầy đủ. - Vở ghi chép, bảng nhóm. III/ Những lưu ý sư phạm - Trước hết cần chia nhóm phù hợp các đối tượng học sinh. - Trong tiết học này việc gây hứng thú học để HS thấy việc sử dụng các hàm là một yêu cầu cần thiết, thuận lợi hơn sử dụng công thức. - Có thể bằng so sánh kết quả thực hiện khi dùng hàm và không dùng hàm. - Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK, trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các mục chọn khác trong thanh bảng chọn. - Lưu ý có hai cách nhập hàm vào ô tính. IV/ Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính ( Thời gian: .phút) Mục tiêu: Gây hứng thú, thấy được sự cần thiết sử dụng hàm. Cách tiến hành: So sánh kết quả khi dùng công thức và cách dùng hàm. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV đặt vấn đề : Tính trung bình • HS thực hiện phép tính trên cộng của ba số: 3; 10; 2 ? giấy =(3+10+2)/3 em có biết cách nào khác nửa để • HS trả lời có thể giải được bài toán trên ? Trang 1
2. Giáo án Tin học 7 tính liệt kê trong dấu () và cách nhau bởi dấu phẩy, tên hàm không phân biệt chữ hoa hay chữ thường. b/ Hàm tính trung bình cộng: Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3: Đọc ví dụ 1 (SGK) b/ Hàm tính trung bình cộng: Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc ví dụ 2 (SGK) =AVERAGE(a,b,c, ) Trong đó: a,b,c, là các số hay Nêu qui tắc sử dụng hàm Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng hàm địa chỉ của các ô cần tính. tính trung bình cộng trong tính trung bình cộng trong bảng tính. bảng tính? GV nhận xét cách trình bày của các nhóm. c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất c/ Hàm xác định giá trị lớn Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3: Đọc ví dụ 1 (SGK) Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc ví dụ 2 (SGK) =MAX(a,b,c, ) nhất: Trong đó: a,b,c, là các số hay Nêu qui tắc sử dụng hàm Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng hàm địa chỉ của các ô cần tính. xác định giá trị lớn nhất xác định giá trị lớn nhất bảng tính. bảng tính? GV nhận xét cách trình bày của các nhóm. d/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3: Đọc ví dụ 1 (SGK) Nêu qui tắc sử dụng hàm Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc ví dụ 2 (SGK) xác định giá trị nhỏ nhất c/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất bảng tính? =MIN(a,b,c, ) Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng hàm GV nhận xét cách trình bày xác định giá trị nhỏ nhất bảng tính. Trong đó: a,b,c, là các số hay của các nhóm. địa chỉ của các ô cần tính. Hoạt động 4: BÀI TẬP ( Thời gian: .phút) Mục tiêu: Hệ thống kiến thức toàn bài Cách tiến hành: GV trình chiếu nội dung bài tập, HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả, GV nhận xét kết quả trình bày của các nhóm. Nhóm 1 + Nhóm 2: Làm bài 1 Nhóm 3 + Nhóm 4: Làm bài 2 Nhóm 5 + Nhóm 6: Làm bài 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Chọn đáp án đúng nhất Nếu trong một ô tính có các kí hiệu ##### điều đó có nghĩa gì? HS thảo luận nhóm a/ Công thức nhập sai và Excel thông báo lỗi. và trình bày kết quả b/ Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp nên không hiển thị hết chữ số. c/ Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị hết chữ số. Đáp án: c Trang 3