Giáo án Tin học Lớp 7 - Chương trình học kỳ 2 - Trường THCS Đại Đức

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 7 - Chương trình học kỳ 2 - Trường THCS Đại Đức

1. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Tuần 20 Ngày soạn: 01/01/2009 Tiết 37 Ngày dạy: 06/01 Bài 6. Định dạng trang tính I. Mục tiêu - Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính. - Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ. - Biết thực hiện căn lề ô tính. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án và máy chiếu. - Học sinh: Sách, vở. III. Tiến trình Dạy – Học Trình chiếu Tiết 38 Ngày soạn: 01/01/2009 Ngày dạy: 08/01 Bài 6. Định dạng trang tính I. Mục tiêu - Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính. - Biết thực hiện căn lề ô tính. - Biết tăng giảm chữ số thập phân của dữ liệu số - Biết cách kẻ biên, tô màu nền cho ô tính II. Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án và máy chiếu. - Học sinh: Sách, vở. III. Tiến trình Dạy – Học Trình chiếu Năm học 2008 – 2009 1
2. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành HS: + Thay nhau thực hành theo nội dung bài GV: + Quan sát, hướng dẫn HS thực thực hành hành. Bài tập 1 + Trả lời các thắc mắc của HS - Mở bảng tính: C:\Bang diem lop em.xls GV: Đặt câu hỏi, gợi ý tình huống cho - Thực hiện để đạt được yêu cầu bài tập. HS trả lời và thực hành Hoạt động 4: Tổng kết GV: - Kiểm tra kết quả thực hành của HS: HS thao tác trả lời + Đến từng máy tính đặt câu hỏi, gợi ý tình huống yêu cầu HS thực hành. Cho điểm theo mức độ kiến thức, kĩ năng của HS. HS nghe giảng + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS ôn lại cách trình bày văn bản. - Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 2 Bài thực hành 6 chuẩn bị cho tiết thực hành sau Tiết 40 Ngày soạn: 07/01/2009 Ngày dạy: 15/01 Bài thực hành 6 Trình bày bảng điểm lớp em I. Mục tiêu - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Phòng máy vi tính an toàn và hoạt động tốt. - Học sinh: Sách, vở, bút. Năm học 2008 – 2009 3
3. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 hành cao. + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà GV: - Đọc trước nội dung bài 7 SGK chuẩn bị cho giờ sau. Tuần 22 Ngày soạn: 14/01/2009 Tiết 41 Ngày dạy: 20/01 Bài 7. trình bày và in trang tính I. Mục tiêu - Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in. - Cách xem trước khi in. - Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án. - Học sinh: Sách, vở, bút. III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Tìm hiểu xem trước trang in 1. Xem trước khi in. Yêu cầu HS xem hình 69 SGK. HS: Xem hình và đọc SGK Trả lời câu hỏi ? Khi in trang tính ta thấy lỗi gì? - Một cột của trang tính in sang trang khác - In dữ liệu ra giấy cho phù hợp, tránh tốn kém. ? Việc xem trước khi in có công Tiết kiệm thời gian. dụng gì? * Thao tác: Nháy chuột vào nút lệnh Print ? Nêu cách xem trước khi in. Preview trên thanh công cụ. - Xem các cột dữ liệu có đủ không, bố trí phù hợp ? Lưu ý gì khi quan sát trang in chưa? GV gọi HS nhận xét bổ sung HS khác nhận xét GV: Hướng dẫn bổ sung công dụng các Next: Xem trang tiếp theo nút lệnh Previous: Xem trang trước. Zoom: Phóng to thu nhỏ trang in. Lưu ý: Nội dung khi in ra giấy được bố Print : In trang tính. Năm học 2008 – 2009 5
4. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Tiết 42 Ngày soan: 14/01/2009 Ngày dạy: 03/02 Bài 7. trình bày và in tranh tính I. Mục tiêu - Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in II. Chuẩn bị - Giáo viên cần chuẩn bị trang giấy được in ở hai hướng giấy đứng và hướng giấy nằm để HS tiện so sánh. III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Hãy nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trước khi in bằng lệnh Print Preview. ? Làm cách nào để có thể điều chỉnh được các trang in cho hợp lý. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đặt lề và hướng giấy in 3. Đặt lề và hướng giấy in. GV: Yêu cầu HS đọc và quan sát hình a) Đặt lề 75 SGK ? Đặt lề và hướng giấy in để làm - Để phù hợp với yêu cầu giữ dữ liệu và giấy in. gì? ? Lề của giấy gồm những lề nào? Tương ứng với các ô nào? Top: Lề trên Bottom:Lề dưới Left: Lề trái Right: Lề phải B1: Nháy chuột vào File -> Chọn Page Setup Hộp thoại Page Setup xuất hiện. B2: Nháy chuột vào Margins. B3: Thay đổi thông số các lề. ? Nêu cách thay đổi các lề B4: Nháy chuột vào OK - Nháy chuột vào Cancel hoặc nút đóng hộp thoại - Nháy chuột vào nút để tăng thông số Năm học 2008 – 2009 7
5. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 GV: - Yêu cầu và hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK. HS làm bài HS trả lời - Nhận xét bài làm và bổ sung HS khác nhận xét - Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung Bài thực hành 7 chuẩn bị cho giờ sau thực hành. Tuần 23 Ngày soạn: 22/01/2009 Tiết 43 Ngày dạy: 05/02 Bài thực hành 7 In danh sách lớp em I. Mục tiêu - Biết kiểm tra trang tính trước khi in. - Tìm hiểu ý nghĩa công dụng của các lệnh trong cửa sổ Print Preview II. Chuẩn bị - Giáo viên: Phòng máy vi tính an toàn. Các máy tính hoạt động tốt. - Học sinh: Sách, vở, bút. III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Gv: - Yêu cầu HS ổn định HS: Chia nhóm thực hành - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành. Nghe giảng - Nhắc lại nội quy an toàn. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - Bật máy tính GV: - Yêu cầu HS khởi động Excel - Khởi động chương trình Excel Bài tập 1. Kiểm tra trang tính trước khi in. HS: quan sát GV: Hướng dẫn HS sử dụng công cụ Print Preview. Năm học 2008 – 2009 9
6. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 II. Chuẩn bị - Giáo viên: Phòng máy vi tính an toàn. Các máy tính hoạt động tốt. - Học sinh: Sách, vở, bút. III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Gv: - Yêu cầu HS ổn định HS: Chia nhóm thực hành - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành. Nghe giảng - Nhắc lại nội quy an toàn. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - Bật máy tính GV: - Yêu cầu HS khởi động Excel - Khởi động chương trình Excel Bài tập 2. Thiết đặt lề trang in, hướng giấy - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành Bài tập 2 in và điều chỉnh các dấu ngắt trang. GV: Cần hướng dẫn được: HS: Quan sát, nhận biết a) Đặt lề - Mở hộp thoại Page Setup. - Chọn trang Margins - Quan sát và ghi nhận các thông số trong các ô Left, Right, Top, Bottom. - Nháy nút lệnh Print Preview để xem sự thay đổi. b) Đặt hướng giấy in - Mở trang Page trên hộp thoại Page Setup. - Chuyển đổi dấu chọn Portrait và Landscape. - Nháy nút lệnh Print Preview để xem sự thay đổi. c) Điều chỉnh ngắt trang - Chuyển chế độ hiển thị Page Break Preview. Hướng dẫn HS điều chỉnh ngắt trang HS: Quan sát Lưu ý HS: + Đường kẻ xanh đứt là ngắt trang tự động Bài tập 3. Định dạng và trình bày trang + Đường kẻ xanh liền là dấu ngắt trang thủ công. tính - Nháy nút lệnh Print Preview để xem sự thay đổi. HS: - Quan sát, nhận biết - Nháy chuột View -> Normal để chuyển chế độ - So sánh dữ liệu trên màn hình hiển thị. và trên giấy in GV: Hướng dẫn HS nhận biết và thực hiện các yêu cầu của bài tập 3. Năm học 2008 – 2009 11
7. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Hoạt động 1: Tìm hiểu sắp xếp dữ liệu 1. Sắp xếp dữ liệu. Yêu cầu HS đọc và kết hợp hình HS: Xem hình và đọc SGK minh họa trong SGK. Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi ? Em hãy cho biết nhu cầu sắp xếp - Sắp xếp danh sách lớp theo họ tên; sắp xếp theo dữ liệu trong thực tế. kết quả học tập; ? Việc sắp xếp nhằm mục đích gì? - Tiện cho việc tra cứu, so sánh, ? Để sắp xếp danh sách dữ liệu em - Lệnh dùng để sắp xếp theo thứ tự tăng dần. có thể dùng lệnh gì của Excel? Nêu công - Lệnh dùng để sắp xếp theo thứ tự giảm dần. dụng của các lệnh. * Thao tác Bước 1: Nháy chuột chọn một ô trong cột cần sắp ? Em hãy nêu các bước sắp xếp dữ xếp dữ liệu. liệu? Bước 2: Nháy nút trên thanh công cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để sắp xếp theo thứ tự giảm dần). - Thứ tự theo bảng chữ cái tiếng Anh ? Em cần lưu ý gì về thứ tự sắp xếp kiểu kí tự HS: thảo luận trả lời Từ đó GV liên hệ yêu cầu HS cho biết các thao tác sắp xếp HS có điểm trung bình theo thứ tự giảm dần, tăng dần. - Sắp xếp danh sách các nước có số huy chương vàng theo thứ tự tăng dần, HS: Thảo luận nhóm giảm dần. - Tách cột Họ và tên thành 2 cột: cột Họ và tên GV: Nêu vấn đề: Em có thể sắp xếp danh đệm và cột Tên sách theo tên (không kể họ và tên đệm) - Sắp xếp theo tên được không HS khác nhận xét HS: Thảo luận GV: Nhận xét, hướng dẫn bổ sung. GV: Yêu cầu HS quan sát hình 87 SGK, nêu vấn đề: Chúng ta có thể sắp xếp các nước theo: + Thứ tự giảm dần của số huy chương vàng, + Nếu số huy chương vàng bằng nhau thì sắp sếp giảm dần theo huy chương bạc. + Nếu số huy chương bạc bằng nhau thì Năm học 2008 – 2009 13
8. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 A. Để định dạng nội dung của một (hoặc nhiều ô tính) em cần chọn ô tính (hoặc các ô tính) đó. Sau khi định dạng lại, nội dung cơ bản của các ô tính sẽ được thay đổi tương ứng với kiểu định dạng. B. Trên một bảng tính, dữ liệu kiểu số luôn căn lề phải, còn kiểu kí tự luôn căn lề trái C. Trong MS Excel, ta chỉ định dạng được phông chữ, kiểu chữ và cỡ chữ, căn lề và tô màu chữ, tô màu nền D. Tạo viền cho các ô tính là một chức năng trong định dạng trang tính câu 3 (4 đ): Hãy nêu các bước để thực hiện việc: - Thay đổi phông chữ - Thay đổi cỡ chữ - Tô màu nền cho các ô tính - Kẻ đường biên của các ô tính Hướng dẫn chấm Câu 1 (5 đ) 1. Chọn phông chữ 2. chọn cỡ chữ 3. Đậm, nghiêng, gạch chân 4. căn lề 5. gộp ô và căn giữa 6. kí hiệu dấu phẩy 7. tăng giảm số chữ số thập phân 8. đường biên 9. màu nền 10. màu chữ câu 2 (1 đ): đáp án đúng D Câu 3 (4 đ) * Thay đổi phông chữ (1,0 đ) 1. Chọn ô hoặc các ô cần định dạng 2. nháy mũi tên ở ô font 3. chọn phông chữ thích hợp * Thay đổi cỡ chữ (1,0 đ) 1. chọn ô hoặc các ô cần định dạng 2. nháy mũi tên ở ô size 3. chọn cỡ chữ thích hợp * Tô màu nền (1,0 đ) 1. chọn ô hoặc các ô cần tô màu nền 2. Nháy vào nút Fill Color để chọn màu nền 3. nháy chọn màu nền * Kẻ được biên (1,0 đ) 1. chọn các ô cần kẻ đường biên 2. nháy nút border để chọn kiểu vẽ đường biên 3. nháy chọn kiểu kẻ đường biên Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lọc dữ liệu 2. Lọc dữ liệu GV: Yêu cầu HS đọc và quan sát hình HS: Đọc SGKvà thảo luận minh họa SGK ? Lọc dữ liệu là gì? Hãy nêu một * Khái niệm: Là chọn và chỉ hiển thị các hàng thỏa vài ví dụ thực tế. mãn thỏa mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó. Năm học 2008 – 2009 15
9. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 GV đưa ra ví dụ minh họa: Giả sử Phi-li-pin có tổng số huy chương bằng In-đô-nê-xi-a là 221 thì sau khi thực hiện lệnh trên thì sẽ hiển thị 4 hàng ? Lệnh lọc các hàng có giá trị lớn * Lưu ý: Lựa chọn này chỉ áp dụng cho cột là dữ nhất (hay nhỏ nhất) chỉ áp dụng trong liệu số. trường hợp nào. GV: Hướng dẫn bổ sung sau đó chốt lại Hoạt động 4: Tổng kết GV: - Yêu cầu và hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK. HS làm bài HS trả lời - Nhận xét bài làm và bổ sung HS khác nhận xét GV Lưu ý HS: Với câu 4 ta phải chọn mục các lựa chọn như thế nào chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài thực hành 8. - Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung Bài thực hành 8 chuẩn bị cho giờ sau thực hành. Tuần 25 Ngày soạn: 12/02/2008 Tiết 47 Ngày dạy: 19/02 Bài thực hành 8 ai là người học giỏi I. Mục tiêu - Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu. - Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện được các bước để lọc dữ liệu. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Phòng máy vi tính an toàn. Các máy tính hoạt động tốt. - Học sinh: Sách, vở, bút. Năm học 2008 – 2009 17
10. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 c) - Lọc ra các bạn có điểm trung bình cả năm là ba điểm cao nhất. - Lọc ra các bạn có điểm trung bình cả năm là hai điểm thấp nhất. GV: Hướng dẫn thay đổi giá trị lọc khác nhau để HS nhận xét kết quả. HS: Nhận xét kết quả so với yêu cầu. - Mở bảng tính: C:\Cac nuoc DNA.xls GV: Yêu cầu HS đọc nội dung và Bài tập 2. Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu. tự thực hành. HS: Đọc nội dung và tự tìm hiểu thực hành Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: - Yêu cầu mỗi máy tính là một nhóm để HS tìm hiểu, thảo luận. HS: Mỗi nhóm thay nhau thực hành. GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực hành. Lưu ý: + Không thể sử dụng lệnh Undo sau khi thực hiện các lệnh sắp xếp và lọc. + Thoát khỏi chế độ lọc thì sẽ hiển thị toàn bộ danh sách. Hoạt động 4: Tổng kết GV: Đến từng máy đặt câu hỏi theo nội dung bài HS thực hành và trả lời. thực hành, yêu cầu HS của nhóm thực hành và trả lời. Nhóm khác nhận xét GV: Nhận xét, hướng dẫn bổ sung + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS ôn lại cách sắp xếp và lọc dữ liệu. - Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 3 Bài thực hành 8 chuẩn bị cho tiết thực hành sau Năm học 2008 – 2009 19
11. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Tuần 26 Ngày soạn: 19/02/2009 Tiết 49 Ngày dạy: 26/02 HỌC TOÁN VỚI TOOLKITH MATH I. Mục tiờu - HS nhận biết và phõn biệt được cỏc màn hỡnh chớnh và cỏc chức năng đó được học trong phần mềm TIM - HS cú thể thực hiện và thao tỏc được cỏc lệnh chớnh đó học bằng cả hai cỏch từ hộp thoại và từ dũng lệnh. - HS hiểu và ỏp dụng được cỏc tớnh năng của phần mềm trong việc học tập và giải toỏn trong chương trỡnh học trờn lớp của mỡnh. II. Chuẩn bị - Giỏo viờn: Phũng mỏy tớnh cài sẵn phần mềm Toolkith Math. - Học sinh: Sỏch, vở. III. Tiến trỡnh dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Em hóy đưa ra một cỏch khởi động phần - HS trả lời. mềm núi chung. Hoạt động 2: Nội dung bài học GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài học. - GV giới thiệu chung về phần mềm. 1. Giới thiệu phần mềm - Toolkith Math là phần mềm học toỏn đơn giản nhưng rất hữu ớch cho HS cú ý nghĩa rất lớn trogn học tập. Tờn ddaayd đủ của phần mềm là Toolkit for Interactive Mathematics (TIM). - GV hướng dẫn HS cỏch khởi động phần 2. Khởi động phần mềm mềm, cỏch vào chương trỡnh làm việc. - Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng TIM trờn màn hỡnh. - Nhỏy chuột vào ụ giữa để bắt đầu làm việc. - GV chiếu lờn màn hỡnh làm việc của phần 3. Màn hỡnh làm việc của phần mềm mềm, di chuyển chuột vào cỏc khu vực - Thanh bảng chọn. chớnh của màn hỡnh, giới thiệu cho HS quan - Cửa sổ dũng lệnh. sỏt. - Cửa sổ làm việc chớnh. - Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà - Học thuộc 2 lệnh và sưu tầm 1 số bài tập về tớnh toỏn và vẽ đồ thị. Tiết 50 Ngày soạn: 19/02/2009 Ngày dạy: 03/03 HỌC TOÁN VỚI TOOLKITH MATH I. Mục tiờu - HS nhận biết và phõn biệt được cỏc màn hỡnh chớnh và cỏc chức năng đó được học trong phần mềm TIM Năm học 2008 – 2009 21
12. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 b. y = (-4/7)x + 6 8/9 c. y = (3/8)x - 5 b. simplify 5.4 + 3/2 - 4/5 - 7/9 - 8/11 - 2.6 - GV quan sỏt hướng dẫn HS thực hiện. c. simplify 3/5 + 4/5 + 7/8 + 3/7 - 5/8 - 6/7 - GV yờu cầu HS lấy bài tập đó chuẩn bị ở nhà 2. HS gừ lệnh: lờn thực hành. a. Plot y = 3*x + 5 nhỏy Enter - GV hướng dẫn thờm cho HS cỏch vào thanh b. plot y = (-4/7)*x + 6 bảng chọn c. plot y = y = (3/8)*x - 5 - HS thực hành bài tập của mỡnh Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà - Thực hiện lại 2 bài tập tương ứng với 2 lệnh. - Yờu cầu HS về nhà xem trước nội dung 5+6. Tuần 27 Ngày soạn: 26/02/2009 Tiết 51 Ngày dạy: 05/03 HỌC TOÁN VỚI TOOLKITH MATH I. Mục tiờu - HS nhận biết và phõn biệt được cỏc màn hỡnh chớnh và cỏc chức năng đó được học trong phần mềm TIM - HS cú thể thực hiện và thao tỏc được cỏc lệnh chớnh đó học bằng cả hai cỏch từ hộp thoại và từ dũng lệnh. - HS hiểu và ỏp dụng được cỏc tớnh năng của phần mềm trong việc học tập và giải toỏn trong chương trỡnh học trờn lớp của mỡnh. II. Chuẩn bị - Giỏo viờn: Phũng mỏy tớnh cài sẵn phần mềm Toolkith Math. - Học sinh: Sỏch, vở. III. Tiến trỡnh dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Vẽ đồ thị của cỏc hàm số sau: - HS thực hành trờn mỏy tớnh. a. y = 5x-5 b. y = 7x+3/4 Hoạt động 2: Nội dung bài học GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài học. - GV cho VD: Tớnh giỏ trị của biểu thức 5. Cỏc lệnh tớnh toỏn nõng cao a. Biểu thức đại số: - GV làm mẫu trờn màn hỡnh cho HS quan - Cỳ phỏp: sỏt. Simplify (biểu thức) Năm học 2008 – 2009 23
13. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 - Học sinh: Sỏch, vở. III. Tiến trỡnh dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1. Giải phương trỡnh - HS thực hành trờn mỏy tớnh. 5x2 + 4x = 0 2. Định nghĩa đa thức sau đú tớnh giỏ trị của đa thức. G(x) = 9x2 + (7/5)x + 4x/3 + 5.7 Hoạt động 2: Nội dung bài học GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài học. - HS làm bài tập - GV nờu rừ nội dung thực hành. a. simplify 0.24.(-15)/4 - GV yờu cầu HS thực hành bài tập 7 SGK simplify 5/9 : (1/11 – 5/22) + 5/9 : (1/15 – trang 118. 2/3) - GV quan sỏt hướng dẫn HS thực hiện. b. plot y = 4*x + 1 - Yờu cầu HS thực hành xong tự lấy bài tập plot y = 3/x chuẩn bị ở nhà lờn thao tỏc. plot y = 3 – 5*x plot y = 3*x - GV nhấn mạnh cỏch định nghĩa đa thức và c. make P(x) x^2*y – 2*x*y^2 + 5*x*y + 3 đồ thị hàm số cho HS khỏi nhầm giữa make make Q(x) 3*x*y^2 + 5*x^2*y – 7*x*y + 2 và graph expand P(x) + Q(x) - HS thực hành bài tạp của mỡnh. Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà - Yờu cầu HS về nhà coi lại cỏc lệnh đó học. - Ôn tập lại các kiến thức đã học để giờ sau kiểm tra 45 phút. Năm học 2008 – 2009 25
14. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 ? Làm thế nào để tiếp tục HS: nhận xét HS: Nghe giảng GV: Nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Chỉnh sửa biểu đồ GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời HS: Thảo luận trả lời câu hỏi: a) Thay đổi vị trí của biểu đồ ? Nêu cách thay đổi vị trí của biểu đồ - Nháy chuột vào biểu đồ -> Kéo thả chuột đến vị trí mới. b) Thay đổi dạng biểu đồ ? Nêu thao tác thay đổi dạng biểu đồ? - Nháy chọn biểu đồ -> Thanh công cụ Chart xuất hiện. - Nháy mũi tên mở bảng chọn dạng biểu đồ - Nháy chọn biểu đồ thích hợp ? Nêu cách xóa biểu đồ c) Xóa biểu đồ - Nháy chọn biểu đồ -> Nhấn phím Delete d) Sao chép biểu đồ vào văn bản Word ? Nêu cách sao chép biểu đồ vào văn - Nháy chuột trên biểu đồ bản Word? -> Nháy nút lệnh Copy - Mở văn bản Word -> Nháy nút lệnh Paste - HS khác nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung HS Nghe giảng Hoạt động 4: Tổng kết GV: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK. HS: Thảo luận làm bài và trả lời - HS khác nhận xét - Sửa chữa bổ sung HS Nghe giảng - Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS học bài cũ ở nhà. - Trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước tiếp nội dung bài thực hành 9 SGK chuẩn bị cho giờ sau. Tiết 56 Ngày dạy: Năm học 2008 – 2009 27
15. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 để HS tìm hiểu, thảo luận. HS: Mỗi nhóm thay nhau thực hành. GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực hành. Hoạt động 4: Tổng kết GV: Đến từng máy đặt câu hỏi theo nội HS thực hành và trả lời. dung bài thực hành, yêu cầu HS của nhóm thực hành và trả lời. Nhóm khác nhận xét GV: Nhận xét, hướng dẫn bổ sung + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS ôn lại cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. - Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 3 Bài thực hành 9 chuẩn bị cho tiết thực hành sau Tuần 29 Ngày soạn: 27/03/2008 Tiết 57 Ngày dạy: Bài thực hành 9 (tiếp theo) Tạo biểu đồ để minh họa I. Mục tiêu - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính - Thực hiện các thao tác tạo biểu đồ đơn giản. II. Đồ dùng Dạy – Học Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. - Nội dung bảng tính Bang diem lop em.xls đã thực hành trong bài thực hành 7 Học sinh: - Sách, vở, bút III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Gv: - Yêu cầu HS ổn định HS: Chia nhóm thực hành - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành. Nghe giảng - Nhắc lại nội quy an toàn. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 3. Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ. Năm học 2008 – 2009 29
16. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Học vẽ hình hình học động với geogebra II. Mục tiêu - Bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng. - Học sinh hiểu và thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn - Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo trong công việc. III. Đồ dùng Dạy – Học * Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. - Phần mềm GeoGebra * Học sinh: Sách, vở, bút IV. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm GeoGebra Gv: - Yêu cầu HS ổn định 1. Giới thiệu - Nhắc lại nội quy an toàn. phần mềm - Giới thiệu sơ lược về phần mềm GeoGebra: Là một phần mềm HS: vẽ hình hình học động đơn giản nhưng rất hữu ích với học sinh các Nghe giảng lớp cấp THCS. Phần mềm được thiết kế như một công cụ hỗ trợ vẽ hình và di chuyển hình. Làm quen với phấn mềm này các em sẽ được học và hiểu hơn sức mạnh của máy tính và phần mềm học tập. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành 2. Làm quen với GeoGebra GV: Yêu cầu HS quan sát kết hợp đọc - Bật máy tính SGK - Quan sát, nghe GV hướng dẫn thực hành * Giới thiệu cách khởi động phần mềm a) Khởi động ? Nêu cách khởi động phần mềm + Nháy đúp chuột vào biểu tượng GeoGebra GV: Thao tác * Giới thiệu màn hình làm việc của phần mềm: của GeoGebra trên màn hình nền ? Hãy quan sát hình trên màn hình và b) Giới thiệu màn hình. trên SGK để nhận biết các cửa sổ của màn HS: Quan sát, kết hợp SGK hình làm việc. ? Thanh bảng chọn chứa những gì? - Chứa các lệnh của chương trình ? Các nút lệnh nằm ở đâu? - Nằm trên thanh công cụ ? Công dụng của khu vực trung tâm. - Là nơi vẽ hình. c) Các công cụ vẽ và điều khiển màn GV: Giới thiệu HS cách mở các biểu tượng hình trên thanh công cụ: Năm học 2008 – 2009 31
17. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Tiết 59 Ngày dạy: Học vẽ hình hình học động với geogebra (tiếp theo) I. Mục tiêu - Bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng. - Học sinh hiểu và thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn và cách thiết lập quan hệ giữa chúng. - Biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình hình học trong chương trình môn Toán II. Đồ dùng Dạy – Học * Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. - Phần mềm GeoGebra * Học sinh: Sách, vở, bút III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành 4. Quan hệ giữa các đối tượng GV: Yêu cầu HS đọc SGK kết hợp quan sát hình học. GV thực hành. HS: Đọc SGK và quan sát GV thực + Yêu cầu HS đọc từng ý trong SGK -> sau hành mẫu. đó GV thực hành mẫu. - Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng. - Giao điểm của hai đường thẳng - Trung điểm của đoạn thẳng - Đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khác. - Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác. - Đường phân giác của một góc. GV: Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát GV hướng dẫn một số lệnh hay dùng bằng cách 5. Một số lệnh hay dùng nháy chuột phải vào đối tượng a) Dịch chuyển nhãn của đối tượng b) Làm ẩn một đối tượng hình học. c) Làm ẩn/hiện nhãn của đối tượng. d) Xóa đối tượng e) Thay đổi tên, nhãn đối tượng. g) Phóng to thu nhỏ trên màn hình. h) Dịch chuyển toàn bộ các đối Năm học 2008 – 2009 33
18. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. - Phần mềm GeoGebra * Học sinh: Sách, vở, bút III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài học Gv: - Yêu cầu HS ổn định HS: chia nhóm thực hành trên máy - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài học - Nghe giảng - Nhắc lại nội quy an toàn. Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành theo nội dung bài tập 6. Bài tập thực hành thực hành HS: Bật máy tính - Nhắc nhở, trả lời các thắc mắc của HS. HS: + Thực hành nhóm theo Lưu ý HS: nội dung bài thực hành đã - Chưa nhất thiết phải hoàn thành bài thực hành hướng dẫn tiết học trước. - Cần thử các lệnh nếu không thích hợp có thể + Thay nhau thực hành dùng lệnh Undo, Redo theo hướng dẫn của giáo viên. HS: Trả lời theo nội dung thực hành Hoạt động 3: Tổng kết GV: + Đến từng máy tính yêu cầu HS thực hành + Nhận xét những mặt còn tồn tại khi thực hành + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Xem lại nội dung bài thực hành để giờ sau hoàn thành bài tập thực hành. Tuần 31 Ngày soạn: 11/4/2008 Tiết 61 Ngày dạy: Học vẽ hình hình học động với geogebra (tiếp theo) I. Mục tiêu - Bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng. - Học sinh hiểu và thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn và cách thiết lập quan hệ giữa chúng. - Biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình hình học trong chương trình môn Toán II. Đồ dùng Dạy – Học * Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. Năm học 2008 – 2009 35
19. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Gv: - Yêu cầu HS ổn định HS: Chia nhóm thực hành - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành. Nghe giảng - Nhắc lại nội quy an toàn. Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành GV: - Yêu cầu mỗi máy tính là một Bài tập 1. Lập trang tính, định dạng, sử nhóm để HS tìm hiểu, thảo luận. dụng công thức và trình bày trang in. HS: - Mỗi nhóm thay nhau thực hành. GV: Quan sát, nhắc nhở HS thực hành. - Tự đọc và tìm hiểu theo nội dung bài thực hành để hoàn thành bài tập 1 SGK Hoạt động 3: Tổng kết GV: Đến từng máy kiểm tra kết quả thực hành HS thực hành và trả lời. của HS. - Đặt câu hỏi theo nội dung bài thực hành, Nhóm khác nhận xét yêu cầu HS của nhóm thực hành và trả lời. GV: + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS ôn lại cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. - Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 3 Bài thực hành 9 chuẩn bị cho tiết thực hành sau Tuần 32 Ngày soạn: 25/4/2008 Tiết 63 Ngày dạy: Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp (tiếp theo) I. Mục tiêu - Nhằm ôn luyện cho học sinh các nội dung liên quan đến nhập dữ liệu, định dạng. - Sử dụng công thức hoặc hàm để thực hiện các tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu. II. Đồ dùng Dạy – Học Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. Học sinh: Sách, vở, bút III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Năm học 2008 – 2009 37
20. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 yêu cầu HS của nhóm thực hành và trả lời. GV: + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS ôn lại cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. - Đọc và tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài tập 3 Bài thực hành 9 chuẩn bị cho tiết thực hành sau Tiết 64 Ngày dạy: Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp (tiếp theo) I. Mục tiêu - Nhằm ôn luyện cho học sinh các nội dung liên quan đến tạo biểu đồ và trình bày trang in. II. Đồ dùng Dạy – Học Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. Học sinh: Sách, vở, bút III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành Gv: - Yêu cầu HS ổn định HS: Chia nhóm thực hành - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành. Nghe giảng - Nhắc lại nội quy an toàn. Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành Bài tập 2. Lập trang tính, định dạng, sử GV: - Yêu cầu mỗi máy tính là một dụng công thức hoặc hàm để thực hiện các nhóm để HS tìm hiểu, thảo luận. tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu. HS: - Mỗi nhóm thay nhau thực hành. GV: Quan sát, nhắc nhở HS thực - Tự đọc và tìm hiểu theo nội dung bài hành. thực hành để hoàn thành bài tập 3 SGK Hoạt động 3: Tổng kết GV: Đến từng máy kiểm tra kết quả thực hành HS thực hành và trả lời. của HS. - Đặt câu hỏi theo nội dung bài thực hành, Nhóm khác nhận xét yêu cầu HS của nhóm thực hành và trả lời. GV: + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS ôn lại các kiến thức đã học Năm học 2008 – 2009 39
21. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 GV: - Yêu cầu HS ôn lại các kiến thức đã học chuẩn bị cho giờ học sau kiểm tra thực hành 1 tiết. Tiết 66 Ngày dạy: Kiểm tra thực hành (tiếp theo) I. Mục tiêu - Giúp HS đánh giá được kiến thức, kĩ năng về trang tính. - Giáo viên có thể đánh giá kết quả học tập của HS. II. Đồ dùng Dạy – Học Giáo viên: - Phòng máy vi tính an toàn. - Các máy tính hoạt động tốt. III. Tiến trình Dạy – Học Hoạt động 1: Giới thiệu yêu cầu và nội dung bài kiểm tra Gv: - Yêu cầu HS ổn định HS: Chia nhóm thực hành - Giới thiệu yêu cầu và nội dung bài kiểm tra Nghe giảng - Nhắc lại nội quy an toàn thực hành. Hoạt động 2: Học sinh thực hành Nội dung * Nhập nội dung dữ liệu * Sử dụng công thức, định dạng dữ liệu để được kết quả như bảng trên. * Lưu tệp dữ liệu trên vào ổ C: với tên tệp C:\Tên HS.xls. Trong đó Tên HS.xls là tên thật của HS viết không dấu * Vẽ biểu đồ dữ liệu trên Năm học 2008 – 2009 41
22. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 nhóm theo tổ. - Mỗi nhóm cử 1 HS trả lời Sau đó GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK sau mỗi bài học Lưu ý: Tránh trường hợp một HS trả lời nhiều câu hỏi. Các nhóm nhận xét GV: Yêu cầu HS các nhóm nhận xét bổ sung. Sau đó GV nhận xét và chốt lại Hoạt động 2: Tổ chức cho HS ôn tập phần phần mềm học tập GV: Đưa câu hỏi và bài tập trên bảng phụ. - Gọi HS lên bảng làm bài HS: Thảo luận, trả lời ?1 Nêu các ký hiệu phép toán sử dụng trong bảng tính ?2 Nêu công dụng của các lệnh Simfily, HS: Lên bảng làm bài Expand, Plot? ?3 Dùng lệnh thích hợp và viết cú pháp tính các phép toán và biểu thức sau: a) 20 + 15 a) Simplify (20 + 15) b) (4 – 7).3 +(7 – 4)2:3 b) Simplify (4 – 7)*3 +(7 – 4)^2/3 c) 72:(10 – 3) c) Simplify 7^2/(10 – 3) d) x(x – y) d) Expand x*(x – y) e) (x2 – y2 ):(x – y) e) Expand (x^2 – y^2)/(x – y) GV: Yêu cầu HS nhận xét HS: Nhận xét GV: Nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Tổng kết GV: Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà GV: - Yêu cầu HS ôn tập ở nhà. - Chuẩn bị cho giờ sau thực hành. Năm học 2008 – 2009 43
23. THCS Đại Đức Giáo án Tin học 7 và thực hành Hoạt động 4: Tổng kết GV: + Đến từng máy tính kiểm tra kết quả thực hành của HS HS thao tác trả lời đặt câu hỏi, gợi ý tình huống yêu cầu HS thực hành. + Nhận xét, tuyên dương những HS có kết quả thực hành cao. HS nghe giảng + Nhận xét ý thức, thái độ học tập của HS Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà GV: - Ôn tập lại kiến thức chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra thực hành. Năm học 2008 – 2009 45