Hệ thống kiến thức môn Giáo dục công dân 9 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Nhàn

Nội dung text: Hệ thống kiến thức môn Giáo dục công dân 9 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Nhàn

1. PHÒNG GD - ĐT QUỲNH PHỤ TRƯỜNG TH&THCS QUỲNH BẢO HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 Quỳnh Bảo, tháng 02 năm 2020 1
2. PHÒNG GD & ĐT QUỲNH PHỤ TRƯỜNG TH&THCS QUỲNH BẢO HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 Năm học 2019 -2020 NỘI DUNG A/ LÍ THUYẾT Bài 1: Chí công vô tư . :-Là phẩm chất đạo đức của con người,thể hiện sự công bằng không thiên vị,giải quyết công việc theo lẽ phải ,xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân Bài 2: Tự chủ . 2/ -Người có tính tự chủ : -Luôn biết tự kiểm tra ,đánh giá hành vi của bản thân mình ,luôn biết tự điều chỉnh bằng lời nói việc làm để sữa chữa những điều không đúng bằng thái độ và cách cư xử của mình. -Khi giao tiếp cần có thái độ ôn hòa ,từ tốn là biểu hiện của người có tính tự chủ, tự tin và tôn trọng người khác .Thái độ ôn hòa từ tốn trong giao tiếp là biểu hiện người có văn hóa ,tạo cho người đối phương dể cảm tình,quý mến . Bài 3:Dân chủ và kỉ luật. 3.-Dân chủ :Mọi người làm chủ công việc, được biết, cùng tham gia, góp phần thực hiện kiểm tra, giám sát những công việc chung. -Mối quan hệ :Dân chủ và kỉ luật có mối quan hệ : Dân chủ là mọi người thể hiện và phát huy được sự đóng góp của mình vào những công việc chung .Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực hiện có hiệu quả . Bài 4:Bảo vệ hòa bình. -Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết ,tôn trọng ,bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia ,dân tộc trên thế giới,giữa con người với con người ,là khát vọng của toàn nhân loại . . -Vì hòa bình đem lại cuộc sống ấm no ,hạnh phúc, bình yên cho con người .Còn chiến tranh chỉ mang lại đau thương tang tóc,đói nghèo ,bệnh tật, trẻ em thất học gia đình li tán. - Hiện nay chiến tranh xung đột vũ trang vẫn còn đang diễn ra ở nhiều nơi trên thế giới và là nguy cơ đối với nhiều quốc gia ,nhiều khu vực trên thế giới.. . Bài 5:Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. - Nêu chủ trương của Đảng ta :Việt Nam sẵn sàng là bạn ,là đối tác tin cậy của các nước trong cộng đồng quốc tế ,phấnđấu vì hòa bình ,độc lập và phát triển .” -Quan hệ trên nhiều mặt ,với tất cả các nước . Bài 6:Hợp tác cùng phát triển 6-Hợp tác là cùng chung sức làm việc ,giúp đỡ lẫn nhau trong công việc ,lĩnh vực nào đó vì mục đích chung . -Xu thế chung của thế giới hiện nay là hòa bình hợp tác cùng phát triển. Bài 7:Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc . a/Dân tộc ta có những truyền thống : Yêu nước, chống giặc, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo,hiếu thảo, văn hoá, nghệ thuật. b/ Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc: 2
3. -Là bảo vệ giữ gìn để các truyền thống đó không bị phai nhạt theo thời gian ,mà ngày càng phát triển phong phú hơn,sâu đậm hơn . - Là bảo vệ giữ gìn để các truyền thống đó không bị phai nhạt theo thời gian ,mà ngày càng phát triển phong phú hơn,sâu đậm hơn . c/Ý nghĩa của các truyền thống : -Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là vô cùng quý giá ,góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc của cá nhân .Vì vậy chúng ta phải bảo vệ kế thừa và phát huy kế thừa truyền thống của dân tộc để góp phần giữ gìn bản sắc của dân tộc Việt Nam . Bài 8: Năng động ,sáng tạo . a/ Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. *Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra giá trị mới, tìm ra cái mới, cách giải quyết mới. *.Ý nghĩa : -Giúp con người vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp . -Nhờ năng động sáng tạo mà con người làm nên những kì tích vẻ vang ,mang lại niềm vinh dự cho bản thân và đất nước . * Muốn sang tạo con người cần phải : Tìm tòi học hỏi , say mê với công việc và luôn đặt ra mục đích tốt đẹp để hướng tới. * Để năng động sáng tạo phải có những đức tính : Cần cù, chịu khó ,nhẫn nại ,kiên trì ,mạnh dạn CÂU HỎI ÔN LUYỆN Câu 1: Hãy nêu ví dụ về một việc làm thể hiện chí công vô tư? Câu 2: Hãy nêu những biểu hiện của người có tính tự chủ? Câu 3: Theo em, học sinh cần rèn luyện như thế nào để trở thành người có tính tự chủ cao ? Hãy nêu cách rèn luyện của em. Câu 4: Theo em, học sinh cần phải làm gì để thực hiện tốt quyền làm chủ của mình Câu 5: Phân biệt chiến tranh chinh nghĩa và chiến tranh phi nghĩa? Câu 6: Theo em, vì sao chúng ta cần phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình? Câu 7: Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc giữ gìn tình hữu nghị... Câu 8: Tại sao phải hợp tác quốc tế? Câu 9: Theo em, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ? Câu 10: Theo em, học sinh chúng ta cần làm gì để rèn luyện trở thành người năng động, sáng tạo ? Câu 11: Theo em, để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả cần có những yếu tố gì? Câu 12: Theo em, việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập có phải là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả không ? Vì sao ? 3
4. C 13: Bàn về khả năng sáng tạo của mỗi người, Bùi nói : “Sáng tạo là một phẩm chất không phải ai cũng có, cũng không phải rèn luyện mà có được, đó là do bẩm sinh. Cũng như trong học tập, có phải ai cũng sáng tạo được đâu, như tớ sức học trung bình thì mãi cũng chỉ là trung bình, có cố gắng cũng thế thôi !” Em có tán thành ý kiến của Bùi không ? Vì sao ? Câu 14: Hôm đó, ở trường THCS thành phố H. xảy ra một sự việc đáng buồn. Mấy bạn nữ lớp 9B đánh hội đồng bạn T chỉ vì lí do “trông thấy ghét”. Đáng buồn hơn nữa là một số bạn chứng kiến cảnh đó chỉ đứng xem, không ai can ngăn hay có ý kiến gì. - Em có tán thành những hành vi trên không ? Vì sao ? - Nếu chứng kiến sự việc đó, em sẽ có thái độ như thế nào và sẽ làm gì ? C/ GỢI Ý HỌC BÀI Câu 1- Công bằng, chính trực, làm việc phải giống với lẽ phải, vì lợi ích chung, không thiên vị,. Câu 2- Biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, tự tin trong mọi tình huống, không nao núng, hoang mang trước những khó khăn, không bị ngả nghiêng, lôi kéo trước những áp lực tiêu cực là biết tự ra quyết định cho bản thân. Câu 3- Luôn có ý thức rèn luyện làm chủ những suy nghĩ, tình cảm và hành vi của bản thân trong các hoạt động, các tình huống, hoàn cảnh của cuộc sống hàng ngày - Tự tin trong học tập và các hoạt động tập thể; kiên định thực hiện và bảo vệ cái đúng, cái tốt; không a dua theo bạn bè xấu làm điều không đúng (chia bè phái, mất đòan kết, trốn học, bỏ học, tham gia vào các tệ nạn xã hội...). Câu 4- Để thực hiện tốt quyền làm chủ của mình và để rèn luyện tính kỉ luật, học sinh cần tham gia xây dựng nội quy trường lớp; tham gia ý kiến về các hoạt động của tập thể; thực hiện tốt nội quy của nhà trường, Điều lệ của Đội, của Đoàn; tôn trọng và thực hiện các quy định của cộng đồng nơi ở; 5* Phân biệt chiến tranh chinh nghĩa và chiến tranh phi nghĩa: Chiến tranh chính nghĩa: - Tiến hành chiến tranh chống xâm lược. - Bảo vệ độc lập, tự do. - Bảo vệ hòa bình. Chiến tranh phi nghĩa: - Gây chiến tranh, giết người, xâm lược. - Xâm lược đất nước. - Phá hoại hòa bình. Câu 6 : - Hòa bình đem lại cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc và tiến bộ, khát vọng của con người. 4
5. - Ngày nay ở nhiều khu vực trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh Câu 7: - Là công dân Việt Nam chúng ta có trách nhiệm phải thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc làm thể hiện sự tôn trọng, thân thiện trong cuộc sống hằng ngày. Câu 8: - Thế giới đang đứng trước vấn đề cấp thiết, đe doạ sự sống còn nhân loại. - Vấn đề: môi trường, dân số, dịch bệnh. - Để giải quyết vấn đề đó cần sự hợp tác quốc tế, chứ không một quốc gia , dân tộc riêng lẻ có thể tự giải quyết. Câu 9: Để có khả năng hợp tác có hiệu quả, học sinh cần : - Tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năng của bản thân như bảo vệ môi trường, tuyên truyền chính sách dân số, tuyên truyền phòng, chống HIV/DIDS và các dịch bệnh, ... - Ủng hộ chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về hợp tác quốc tế; tích cực vận động gia đình, bạn bè thực hiện chính sách; phê phán những hành vi, việc làm đi ngược lại chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước. Câu 10: Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần : - Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong mọi lĩnh vực. - Tự hào, trân trọng và bảo vệ, giữ gìn các truyền thống. - Sống và ứng xử phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hóa truyền thống. Câu 11: - Phẩm chất năng động, sáng tạo không phải tự nhiên có được mà cần phải tích cực, kiên trì rèn luyện trong cuộc sống. - Đối với HS, để trở thành người năng động, sáng tạo trước hết phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế. Câu 12- Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động, luôn năng động, sáng tạo. Câu 13 Không tán thành ý kiến của Bùi vì : - Phẩm chất năng động, sáng tạo không phải tự nhiên có được, mà phải tích cực, kiên trì rèn luyện trong cuộc sống. - Học sinh nếu cố gắng cải tiến phương pháp, có phương pháp học tập phù hợp thì vẫn có thể học tốt. Câu 14 5
6. - Không tán thành những hành vi trên vì những hành vi đó thể hiện không biết sống hòa bình trong sinh hoạt hằng ngày, thể hiện sự thiếu tôn trọng, kì thị với người khác, dùng vũ lực với bạn bè, thờ ơ trước hành vi sai trái. - Nếu chứng kiến sự việc, em sẽ không đứng ngoài xem, tỏ thái độ phản đối hành vi đánh bạn, can ngăn các bạn không đánh bạn T. Nếu không can ngăn được thì báo cho những người có trách nhiệm biết để kịp thời ngăn chặn. Hết Hiệu trưởng ký duyệt Quỳnh Bảo, ngày 18/ 02/2020 Người xây dựng Nguyễn Thị Nhàn 6