Bài giảng Hóa học Lớp 8 - Tiết 54: Nước (Tiếp)

Nội dung text: Bài giảng Hóa học Lớp 8 - Tiết 54: Nước (Tiếp)

1. Tuần 28 Ngày soạn: 10/3/2012 Tiết 54 Ngày giảng:17/3/2012 Bài: 36 NƯỚC ( tiếp) I. Mục tiờu dạy học: 1. Kiến thức Giỳp hoùc sinh . - HS hiểu và biết tớnh chất vật lớ của nước dựa trờn những hiểu biết trong thực tế đời sống và kiến thức đó học, ở mụn khoa học lớp 4( Bài: Nước cú những tớnh chất gỡ?), vật lớ lớp 6( Bài 11 Khối lượng riờng- Trọng lượng riờng; Bài 22 Nhiệt kế- Nhiệt giai) - Kiến thức của bộ mụn: HS hiểu và biết tớnh chất hoỏ học của nước. Viết được phương trỡnh thể hiện tớnh chất hoỏ học của nước. - Biết nguyờn nhõn làm ụ nhiễm nguồn nước và biện phỏp chống ụ nhiễm nguồn nước trong thực tế và qua kiến thức đó học ở bộ mụn khoa học lớp 4 (Bài: Vỡ sao chỳng ta phải tiết kiệm nước; Nguồn nước quanh ta sạch hay ụ nhiễm? Cần làm gỡ để bảo vệ nguồn nước ngầm), mụn địa lớ lớp 7 ( Bài 17: ễ nhiễm mụi trường ở đới ụn hũa) và mụn sinh học lớp 6 ( Bài 47 Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước). - Sử dụng bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị ở lớp 3( quy tắc tam suất) để giải bài toỏn tớnh theo phương trỡnh húa học trong bài nước. - Học sinh cần cú năng lực vận dụng kiến thức liờn mụn để giai quyết cỏc vấn đề của dự ỏn: + Mụn khoa học lớp 4: Học sinh nhớ lại cỏc kiến thức đó học để phỏt biểu được thể( ở điều kiện thường), màu mựi, vị của nước. + Mụn vật lớ lớp 6: Nhớ lại kiến thức bài Nhiệt kế-Nhiệt giai để phỏt biểu được nhiệt độ sụi, nhiệt độ húa rắn của nước. Bài Khối lượng riờng-Trọng lượng riờng xỏc định được khối lượng riờng của nước. + Mụn khoa học lớp 4, mụn sinh học 6, địa lớ lớp 7: Học sinh biết được vai trũ tầm quan trọng của nước và đề ra được cỏc biện phỏp bảo vệ nguồn nước. + Tớch hợp giỏo dục mụi trường: Bảo vệ nguồn nước. 2. Kĩ năng : - Mụn húa học: Rốn kỹ năng viết phương trỡnh húa học. Rốn kỹ năng thực hành thớ nghiệm Rốn kỹ năng tớnh toỏn thể tớch cỏc chất khớ theo phương trỡnh hoỏ học. - Mụn khoa học, mụn vật lý, địa lý, sinh học: Rốn cho học sinh kỷ năng vận dụng những kiến thức đó biết giải quyết tỡnh huống đặt ra.
2. Hoạt động 2: 2. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC Mục tiờu: Qua thớ nghiệm nắm được cỏc tớnh chất húa học quan trọng của nước - GV nhỳng mẩu giấy quỳ tớm vào nước, - HS: Làm thớ nghiệm và nhận thấy: Quỳ yờu cầu học sinh quan sỏt, nờu hiện tớm khụng chuyển màu. tượng. a, Tỏc dụng với kim loại HS đọc hướng dẫn và tiến hành thớ - Yờu cầu HS đọc phần hướng dẫn thớ nghiệm nghiệm trờn mỏy chiếu yờu cầu cỏc nhúm - Hiện tượng: Mẩu Na núng chảy, co trũn tiến hành thứ tự cỏc thớ nghiệm: chậy đều trờn mặt nước, phản ứng toả Cho mẩu Na vào cốc nước, quan sỏt nhiều nhiệt. hiện tượng. - HS: Quỳ tớm chuyển thành màu xanh. - Nhỳng mẩu giấy quỳ tớm vào dung dịch - HS đại diện nhúm nhận xột thớ nghiệm sau phản ứng, nờu hiện tượng, nhận xột và cử đại diện viết PTHH viết PTHH xảy ra? 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 - Hướng dẫn học sinh viết PT -Gợi ý HS nước cũn tỏc dụng với một số - Kết luận: Nước cú thể tỏc dụng với một kim loại K, Ca, Ba yờu cầu HS viết số kim loại như Na, K, Ca, ba ở nhittj PTHH. độ thường tạo thành bazơ và khớ hidro - Gọi một học sinh đọc kết luận. b, Tỏc dụng với một số oxit bazơ - HS tiến hành thớa nghiệm theo nhúm ghi lại kết quả bỏo cỏo: - GV yờu cầu HS tiến hành thớ nghiệm -Cú hơi nước bốc lờn, CaO chuyển thành theo nhúm cho cục vụi vào cốc thuỷ tinh, chất nhóo, phản ứng toả nhiều nhiệt. rút một ớt nước vào, yờu cầu học sinh quan sỏt , nờu hiện tượng, nhận xột viết PTHH xảy ra? - Quỳ tớm hoỏ xanh - Nhỳng mẩu giấy quỳ tớm vào, nờu hiện - HS đại diện nhúm nhận xột thớ nghiệm tượng? và cử đại diện viết PTHH - Hướng dẫn học sinh viết PT CaO + H O Ca(OH) -Gợi ý HS nước cũn tỏc dụng với một số 2 2 - Kết luận : Nước tỏc dụng với một số oxit oxit bazơ khỏc như Na O, K O, BaO và 2 2 bazơ tạo thành bazơ gọi học sinh viết PTHH. - Gọi một học sinh đọc kết luận. c, Tỏc dụng với một số oxit axit - GV yờu cầu HS tiến hành thớ nghiệm HS tiến hành thớa nghiệm theo nhúm ghi theo nhúm đốt P trong oxi, cho nước vào lại kết quả bỏo cỏo. lắc đều, cho quỳ tớm vào quan sỏt, nờu - Quỳ tớm hoỏ đỏ hiện tượng, nhận xột, viết PTHH xảy ra?
3. GV định hướng cho HS cỏch giải khỏc khụng chuyển đổi khối lượng nước thành số mol mà lập tỉ lệ cỏc đại lượng theo PTHH. Yờu cầu viết PTHH và lập tỉ lệ theo PTHH. to 2H2 + O2  2H2O 2.22,4 lớt 22,4 lớt 2.18 gam x lớt ? y lớt ? 1,8 gam Áp dụng quy tắc tam suất trong toỏn tiểu học yờu cầu học sinh tỡm cỏc giỏ trị x,y Thể tớch khớ H2 cần dựng để tạo ra 1,8 gam H 2O : 2.22,4.1,8 x = = 2,24 (l) H2. 2.18 Thể tớch khớ O2 cần dựng để tạo ra 1,8 gam H 2O : 22,4.1,8 y = = 1,12 (l) O2. 2.18 5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới : - Học bài, làm bài tập 1,2,4,5,6 (sgk- 125) - Chuẩn bị bài 37 . - ễn lại bài oxit.